人美版美术二上百变团花教案(3)

人美版美术二上百变团花教案(3)内容摘要：

观察分析：观察画面中的花有什么共同的特点。 为什么叫做百变团花。 【设计意图：以探究为主的教学方法，引导学生主动参与学习，激发学生探究未知世界的兴趣，让其自主发现问题，解决问题，找到基本的方法，培养学生细致认真的观察态度。 】 三、探 索学习，实践操作 分组探究 （ 1）、这些团花都用在什么地方。 （课件出示生活中不同场合的团花） （ 2）这些剪纸作品有哪些纹样。 打开花纹后会变成什么样的。 （边观察边操作） 【设计意图：激起学生继续再探究的兴趣，鼓励学生经过探究，自己发现知识，培养学生持续发展的思想。 】 实践创作 （ 1）教师示范团花制作方法，同学们跟老师一起做。 师：孩子们，其实这些看似复杂的团花，只需要一把剪刀、一张纸和一个想法，就可以被我们创造出来，看老师是怎样做的。 （示范） 师：谁发现老师用了哪些方法把一张方形的纸变成一幅团花作品。 生回答，教师板书：折、剪。 （ 1）学生探索折法 （课件展示 ——团花制作的基本步骤：对边对角折叠，找中心点；画弧线、剪成圆；画纹样注意左右不能画对头；剪镂。 ） （ 2）学生探究团花外形。 师：你们拿出自己的小剪刀，像这样找层数最多的一面按直线剪下去，展开看看，都是甚么形状的。 （出示课件）如果我们不按直线剪呢。 会是甚么形状的呢。 （老师示范）学生根据自己的想法剪出外形。 那团花有哪些外形呢。 我们一起来看一看。 （放课件） （ 3）欣赏 ——学习借鉴（了解剪纸的语言）画团花的花纹 师：外形剪好了，还差甚么。 （花纹） 师：对。 加上花纹就才是一个完整的团花。 （点击可件）看。 多美的一个团花呀。 它有那些花纹组成的。 你能把你找出的花纹指给大家看吗。 生：我找到了月牙纹。 生：我找到了梳子纹。 生：我找到了柳叶纹 师：大家的表现真棒。 不但找出了花纹，还为花纹取了有趣的名字。 （比较团花、认识花纹和镂空的大、小、多、少对团花的影响）看。 这两个团花你更喜欢哪一个。 为什么。 师：（结论）花纹种类丰富的漂亮；花纹镂空大小匀称的美丽；花纹重复次数多的好看。 花纹重复次数的多少跟折有什么关系呢。 学生思考。 生：有，折数多，花纹重复出现次数也多。 师：孩子们，现在你们把你想要的花纹用彩色笔画上去。 （出示课件） （ 4）制作中你还发现哪些问题需要提醒大家。 （用剪安全、注意卫生、防断开等） （ 5）分小组创作，师巡视指导。 孩子们，刚才都是通过我们大家共同的智慧创作出来的，现在，老师想看看你们独立完成的作品，你们行吗。 展示团花作品，挖掘团花用途。 师：大家经过自己的努力，制作出一张张美丽的团花，请你说说这么美的作品，我们可以用它装饰哪里呢。 请小组讨论 …… 师：团花还与人们的生活密切相关。