人教版音乐九下英雄赞歌1内容摘要:
争是一次显示中国人民能力的战争,体现了中国人民的力量和正义,是一次伟大的胜利。 在抗美援朝战争中,涌现出一大批英雄人物。 教师提问: 同学们知道在抗美援朝战争中涌现出了哪些英雄人物。 学生回答: 教师介绍: 如为保证部队攻克高地而用胸膛堵住敌人枪口的黄继光;为不暴露目标,忍受烈火烧身的巨大痛苦,直至壮烈牺牲的邱少云;冒着零下 20度严寒跳入冰窟救出落水朝鲜少年,自己却光荣牺牲的罗盛教;遭美机轰炸而牺牲的毛泽东主席的儿子毛岸英等。 《英雄赞歌》就是赞扬这些英雄舍身忘死、英勇杀敌的英雄气概的一首歌曲。 朗读体验: 学生朗读全文,对歌词内容产生初步感知 烽烟滚滚唱英雄,四面青山侧耳听,侧耳听 青天响雷敲金鼓,大海扬波作。人教版音乐九下英雄赞歌1
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价,促进学 生判断能力、想象能力、创造能力的发展。 三、 教学过程 教学过程包括以下 6个环节:导入; 关于面具知识的讲解 ;面具的设计与制作;作业展示; 艺术体验、展示、交流;课堂小结。 课前准备及环境的布置: ( 1)多媒体课件; ( 2)面具相关文字资料及图片资料;( 3)学生制作面具的海绵纸,胶水等;( 4)学生表演节目用的道具和音乐。 1. 导入 影片欣赏:《白雪公主和七个小矮人》
而成的。 今天,我们要将这些普普通通的种子拼贴成一幅幅美丽的图画。 出示课题:《植物籽粒拼图》 三、讲授新课 (一 )分析种子 展示各种植物种子。 你能说出这些植物籽粒的名称吗。 你认识哪些植物种子。 ―― 豆类、米类、果类、…… 分析种子的特点。 A、绚丽的色彩。 B、有趣的形状。 我们利用种子有着绚丽的色彩和有趣的形状,用我们灵巧的双手、智慧的头脑就能够创作出与众不同的植物籽粒拼贴画来。
观察分析:观察画面中的花有什么共同的特点。 为什么叫做百变团花。 【设计意图:以探究为主的教学方法,引导学生主动参与学习,激发学生探究未知世界的兴趣,让其自主发现问题,解决问题,找到基本的方法,培养学生细致认真的观察态度。 】 三、探 索学习,实践操作 分组探究 ( 1)、这些团花都用在什么地方。 (课件出示生活中不同场合的团花) ( 2)这些剪纸作品有哪些纹样。 打开花纹后会变成什么样的。
转合句式 ,从而使整首歌曲听起来既有变化又有统一 ,在结构上给人简练、舒服、完整的满足感。 伴奏织体采用分解和弦的形式 ,轻快、流畅。 和弦的选择以主、属和弦为主 ,色彩明亮 ,手法简练 ,有效地起到了为旋律烘云托月的作用。 在教学过程中教师必须通过自己的二度创作 ,通过自己准确、流畅、自如、富有表现力的演唱和弹唱 ,通过 音乐 的声音手段恰如其分地将他们再现出来
十三、 教学方法: 聆听欣赏法、比较法、情景创设法、实践体验法等。 十四 、 教学准备: 自制课件、打击乐器、扇子等道具。 十五、教学过程: 教学环节 教学内容 设计意图 一、情景导入︵2分钟︶ 播放歌曲《好日子》一段 VCD。 《好日子》把我们带进了节日的欢乐中,现在请同学们说说中国有哪些传统节日能够让我们感受到喜庆的气氛。 (学生举例) 由谈话的感受导出课题: 在喜庆的日子里 ——
多次指挥大合唱《黄河》、歌剧《白毛女》的演出。 师: 我们今天学习 的《春节序曲》就是《春节组曲》的第一乐章,在了解了作者之后, 让我们来整体感受。 (二) 整体欣赏: 学生初步听赏乐曲,思考:( 1)这 段音乐可以分为几部分。 ( 2) 你是根据什么来划分的。 看视频,听乐曲 :师指挥 师:刚才老师看了一下,有的同学划分 2 段,有的同学划分 3 段,你是怎样划分的。 请生回答: 师总结