人教版信息技术八上制作弹性球动画word说课稿内容摘要:
既能让学生感受到成功的喜悦,也解决了学生 之间的差异问题。 三、说教法学法 本节 用一 课时完成。 (一)教法 创设情境教学法; 任务驱动教学法; 多媒体演示教学法; (二)学法 自主学习法; 合作探究法; 实践操作法; 问题解决法 四、说教学 程序 为了实现教学目标和突破重难点,本节课我设计了四个教学环节: 一、创设情景,引入课题 首先创设情景:播放 一段 NBA 比赛视频及一段弹性球动画 ,导入新课。 教师提问: 同学们请看屏幕, 仔细观察打球的过程中球是怎么样运动的,再看看动画中弹性球的运动轨迹是怎样的,我们怎么来制作一个模拟篮球弹碰地后弹起的动画呢。 那么我们这节课一起来学习制作弹性球动画。 二、任务驱动,掌握新知 (一)“弹性球”动画简介 在机房通过广播观看教师操作,思考弹性球落地、压扁、弹起、上升如何来实现。人教版信息技术八上制作弹性球动画word说课稿
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(一)教法 创设情境 教学法; 任务驱动教学法; 多媒体演示教学法; (二)学法 自主学习法; 合作探究法; 实践操作法; 问题解决法 四、说教学 程序 为了实现教学目标和突破重难点,本节课我设计了四个教学环节: 一、创设情景,引入课题 首先创设情景:播放 一段小鱼跳跃影片剪辑动画, 导入新课。 教师提问: 同学们请看屏幕, 这段动画是用我们已学的知识做出来的,我们都可以做出来
体演示教学法; 任务驱动教学法; 作品评价教学法。 (二)学法 自主学习法; 合作探究法; 实践操作法; 问题解决法 四、说教学 程序 为了实现教学目标和突破重难点,本节课我设计了四个教学环节: 一、创设情景,引入课题 首先创设情景:播放 一段 flash 动画 ,导入新课。 教师提问: 这段动画好不好玩呢。 其实,这段动画我们也可以自己动手完成,那怎么 样制作动画,用什么来制作呢。
1、语境填词1_ (服从) e is of _(优秀的) t _(天赋) he _ (停止) _ (够用的) _ (分配) t t to do in,on,be in,be _ he _ _ of t _ do e _ s _ on to 有人知道接下来将会发生什么事。 努力工作,你就会失败。 论从哪一方面看,这个局面都很尴尬。 is an 不确定他来还是不来。 Im _ he