人教版信息技术七上制作演示文稿word说课稿内容摘要:
加以运用。 通过实践,培养学生的动手能力,同时培养学生的自学能力。 学法 引导学生采用问答法、讨论法等学习方法,发挥 学生的主观能动性,激发学生的学习兴趣。 三、 教学过程 导入:播放幻灯片演示文稿 (通过 播放用前两节课搜索的多媒体资料制作的演示文稿 ,调动学生积极性,激发学生的求知欲望,并引导学生思考切入正文) 新课探究 本节课包括三部分内容: ( 1)制作封面幻灯片 主要通过直观演示法、问答法等 ,介绍幻灯片制作封面的一般过程。 教师示范操作制作一个幻灯片封面。 请学生亲自操作体验,加深学生对。人教版信息技术七上制作演示文稿word说课稿
相关推荐
通过生动有效的教学过程,唤起学生对学生作品的兴趣和热情,在潜移默化中形成审美态度和构建价值观。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 导入新课 同学们我们一起观察一下这个电子表的小程序,程序中的时间发生什么样的变化。 那我们今天一起来学使用定时器控件编写电子表的小程序。 学生回答问题,给予评价 学生观察小程序并回答问题。 任务一 设计程序界面并设置对象的属性 小总结 1:
语境填词1Im _(帮助 ) is an a _(疼痛) is _(易使用的) 4Is it _(预知) so hes _ (动机) to a e up a _ (最大值) a he of y ant in a ve of,in a at in on,on,e _ _ e _ by m I _ D to y _ in t _ we _ _.们很早出发,以便能赶上第一班火车。 We
1、单元检测(一)第卷第一部分听力(共两节,满分 30 分)第一节(共 5 小题;每小题 ,满分 )听下面 5 段对话。 每段对话后有一个小题,从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。 听完每段对话后,你都有 10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。 每段对话仅读一遍。 1On is s On n n hy is to an in e is in is is to at in
互动式教学策略,利用网络上丰富的教学资源和信息交流工具,使学生在学习实际运用信息交流工具的过程中,真正学会一些信息交流工具的基本使用方法。 并通过课后老师布置的任务再次将知识进行迁移,从而提高学生的信息交流能力、应用信息交流工具的能力。 另外老师播放一些 关于信息交流安全的视频和讲解一些案例,让学生们自由发言,谈谈对信息交流及其安全的认识,进一步巩固上课学到的知识,从而达到老师所要实现的教学目的
1、& 语境填词1to a _(积极的) on e do t _(保证) we at _(愚蠢) 4He us of _(适合) e _(增强 ) he t _(参加) in e _(e a _(a s e is _(_(4It _(id _(in,_(ts no _(me of _(is be _ (照管) _ (应该) of _ (分成五份)4A TV _ (组成) of _ (穿)
处。 第一个环节是: 创设情境、激情导入 , 俗话说 “ 良好的开端是成功的一半 ”。 我的导入环节没有华丽的语言,也没有复杂的设计,但就有一个贴近学生生活的问题来导入今天的音乐课堂,从而拉近了师生关系。 第二个环节是:是听音乐,首先是初听感受,让学生初步感受音乐情绪,熟悉歌曲旋律 与歌词,体会歌曲中旋律节奏蕴涵的美。 然后是分段欣赏,以歌曲表现情绪的不同,把歌曲分为两部分,并且进行对比欣赏