中职语文拓展模块雅言传承文明经典浸润人生——古诗文赏析会1内容摘要:
决赛以篇章的形式呈现,共分为四个篇章,每篇章有一名老师和三名参赛选手的表演组成。 在每章开头加入背景 ppt 和画外配音,对篇章进行点题说明。 篇目要求 ⑴ 朗诵篇目在经典篇目范 围内,自选稿件必须与所抽篇章相结合,文体形式不限,古今中华经典诗文和各地富有人文特色的名人名作皆可。 ⑵ 具体篇章诠释 情话人间:该环节所选诗歌内容为对人间情的歌颂,可包括爱情、亲情、友情等。 写意山水:该环节所选诗歌内容为对自然万物的描写,可包括四季、名山大川等。 光影青春:该环节所选诗歌内容为对青春的赞颂,可包括韶华易逝的感慨,少年壮志等。 雄起中华:该环节所选诗歌内容为对中华民族深沉的爱与讴歌。 具体流程 ⑴ 主持人开场主持词,对到场嘉宾及评委进行介绍,并说明大赛规则及评分细则。 ⑵ 进入第一篇章:情话人间 第一项:以 ppt 形式播放开篇语。 第二项:老师上台朗诵该篇章经典代表作品。 第三项:抽到该篇章的选手按序号依次上台,。中职语文拓展模块雅言传承文明经典浸润人生——古诗文赏析会1
相关推荐
良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。 注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英 语教学的整体质量。 三、教学目标 1、能听、说、读、写英语字母A aZz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母. 2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 4、能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 5、能演唱已学过的英语歌曲
1、语境填词1is in _(阶段)2_(娱乐 ) by t in _(先前的) _(演出) at he _(取笑 ) me my _ (视觉的) as so on,in to or _(方式)8_(表现,举止) of,in of,up up,on,a of,up,up ew _ in n a of _ a m a he t _ _ to _ a _ of ou _ 适当形式填空(1)up _
9。 s be friends. My name is Patrick Green. How about you? What class are you in? We live near each other. I39。 m in Class Three, Grade Five. Let39。 s go home tog
空气( ) 红旗( ) 丁冬 动听 清新 招展 花要叶扶,人要人帮。 赠人玫瑰,手有余香。 帮助别人的人,能得到别人的帮助。 诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽。 鸟需巢,蛛需网,人需友情。 一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。 人与人之间的友爱就是病人的灵丹妙药。 朋友需要你今天帮助,千万不要推到明天。 一个外地的陌生人找不到路, 正焦急地看着路口的路标。 一位腿脚不方便的老爷爷要给
,是奉承,还是讽刺。 (问号应改作句号) (问号应改作句号) •(问号应改作逗号) (问号应改作逗号) •(第一个问号应改作逗号,第二个问号应改作句号) 逗 号 • 逗号的基本用法 • 1. 单句内部成分与成分之间需要停顿时,用逗号。 示例: • ⑴因亏损严重,无力清偿债务的这家建筑公司,日前被法院宣告破产。 • ⑵升学,是几乎所有的教师和家长都不敢小视的问题。 • ⑶她呀,已经毕业好几年了。
1、& 语境填词1We _(滑雪) he _(直接地 ) to _(程序) up a _(为伴奏) on _(教练 ) me to up at e _(to e _(he to be to at _(by _(m t e me an e_(to e to _(_(we to _(he _( he he _(e _ (不满足于) we ou to _(独立地)3_ (充满了) s _ (最关心)