20xx秋鄂教版语文九上第7课托起草原内容摘要：
的草原风情。 第 1段：总写呼伦贝尔是天下最美的草原。 第 2段：写夏季的草原。 —— 自然美 第 3段：写草原的林 —— 自然美 第 4段：写草原的歌 —— 人文美 第 5段：写草原的酒 —— 人文美 第 6段：写草原的花 —— 自然美 第二部分： （ 7— 11）作者对生命、文明、历史和民族精神的触摸和感悟。 第 7段：写作者对生命的感悟 —— 生命的意义在于勇往直前，奋勇拼搏。 第 8段：从历史的角度对草原 进行深层次的思考 第 9段：从现实的角度对草原进行深层次的思考 —— 民族和睦相处，互相尊重。 第 11段： 表明作者写作意图 —— 这一切只能植根于草原，继承传统，保留特色。 第二课时 一 、质疑课文，加深理解 读课文第二自然段，体会作者如何表现草原的夏季之美。 作者笔下的夏季草原，俨然是一幅风景画：壮阔的草原、无垠的苍穹是背景，婆娑起舞的雨后青草、玉莲般的簇簇白云、黑白珍珠般的牛羊、碧森森绿茸茸的灌木是点缀其间的景物，青、绿、黑、白、棕是五彩斑斓的色调，舞姿曼妙的青草、悠闲自在的牛羊，则使画面充满灵动与活力„„这些情境， 既是实境的描绘，又给人以想像的空间，可谓是以实写虚，虚实相生。 这一段描写，既有客观的物象，又有主观的情意，作者为我们营造了一个虚实相生、动静结合、色彩斑斓、灵动清新的艺术世界。 结合课文第二、三两个自然段的相关内容谈谈作者在表达情感上的特点。 作者主要是通过间接抒情来表达自己的情感的。 如：“一场新雨„„去倾听最原始质朴的语言。 ”“亿万棵粗细均匀的白桦，„„等待着暖融融的夕阳。 ”表面上看，作者只是在对草。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。