20xx秋人教版音乐三上第一单元哆来咪

20xx秋人教版音乐三上第一单元哆来咪内容摘要：

唱”“动”的活动中，感受音乐要素的变化。 （四）技术 及学教具 准备 制作 PPT 教学课件，使用软件截取视频文件，画图工具制作歌谱。 学生人手一张写着音符唱名的卡片。 （五）前期教学状况、问题与对策 状 况 问 题 对 策 接触过短小的外国儿童歌曲。 对这样风格独特、并带有鲜明特点的电影作品没有认识和了解。 从第二乐段入手 ，让学生熟悉歌曲，最后师生分别扮演电影中角色演唱，使学生感受了解歌曲。 三、教学目标 （一）“情感态度与价值观” 目标 聆听音乐作品《哆来咪》，感受音乐所表现出的欢乐情绪，在欣赏过程中，对歌曲产生兴趣，并逐渐喜爱这首音乐作品。 （二）“过程与方法”目标 从部分到整体的欣赏方法。 从歌曲的第二乐段入手，通过聆听视唱、师生互动等方法深入赏析， 然后加入第一乐段再整体欣赏 分析《哆来咪》的音乐要素和曲式结构，感受乐曲所要表达的情绪。 （三）“知识与技能”目标 《哆来咪》的创作背景，并能够视唱第二乐段的旋律及歌 词。 《哆来咪》曲式结构，能够听辨乐曲的主题旋律。 四、教学重点与难点 （一）教学重点 《哆来咪》的聆听与赏析，感受表现音乐欢快的情绪。 （二）教学难点 《哆来咪》 音乐情绪的体验和表现。 五、教学过程 （一）复习歌曲 导入课题 环节目标 ：以旧引新，导入“哆来咪”这三个音符，进而导入“哆”到“西”这七个音符。 活动 ：巩固复习 教师活动：播放《快乐的哆来咪》歌曲录音，学生边进教室边动情演唱，感受歌曲快乐的情绪。 活动 ：谈话 导入 教师谈话：唱着快乐的“哆来咪”，我们开始了音乐课的学习。 从上第一节音乐课开始 ，老师就教同学们认识了三个音符“哆来咪”，直到现在我们已经认识了完整的七个音符 “ do re mi fa sal la ti” ，这些美妙的音符带给了我们许多快乐的享受 ，今天这七个音符又给我们带了一 首歌曲，我们先看看第一个音符“哆”带来的旋律是什么。 （二）欣赏第二乐段 环节目标 ：视唱旋律，感受歌曲旋律及歌词内容。 活动 ：出示第一个音符，并在教师引导下视唱由“哆”引出的第一句旋律： 活动 ：按着音阶的顺序出现七个音符和音符后面的旋律 活动 ： 学生按旋律出现的顺 序视唱歌谱，不需要过多强调，只要熟悉即可。 活动 ： 教师引入歌词，并用课件边出示歌词边演唱。 活动 ：教师 学生配合演唱歌词：生唱第一个音，老师唱后边歌词„„ 活动 ： 手持 “ do re mi fa sal la ti” 卡片的同学分别站起来演唱属于自己音符的那一句歌词。 效果分析： 从第二乐段入手聆听，感受音乐主题旋律，让学生熟悉演唱歌曲，提高了学生的兴趣。 （三）、 教师介绍歌曲及创。