20xx秋人教pep版英语六年级上册unit6howdoyoufeelword单元教案

20xx秋人教pep版英语六年级上册unit6howdoyoufeelword单元教案内容摘要：

Summary： what have you learned today ? Homework : 1）学生背诵并抄写本课时的四会单词。 板书设计： Unit 6 How do you feel ? feel, sad, angry, happy, worried, afraid He/She is „ They’ re „ I’ m „ 第三课时 一、教学目标与要求 : 1. 能够在图片和教师的帮 助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。 2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 3. 能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型： He should see the doctor. Don’ t be angry. 给他人提建议。 4. 能够在语境中理解生词 wrong, should, feel, well 的意思，并能正确发音。 5. 不能以自我为中心，要关心他人，为他人着想。 6. 能完成本页为有情绪需要帮助的好朋友出谋划策的活动。 二、教学重点、难点分析 : 1. 能够用正确的语音、语 调朗读对话，并能进行角色表演。 2. 能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型： He should see the doctor. Don’ t be sad. 给他人提建议。 3. 能够在语境中理解生词 wrong, should, feel, well 的意思，并能正确发音。 三、教学准备：多媒体课件，单词图片 四、教学步骤和建议 : Step1． Preparation Greeting。 2． Let39。 s try 教师放 Let39。 s try 时部分的录音，学生做出正确的选择。 Step2 Presentation 教学 What’ s wrong ? 承接上一题，询问 What’ s wrong with dad? 让学生通过对话来理解这个句子的含义，教师还可以适当得做出自己感冒的，不舒服的表情，加深学生的理解。 教师领读，学生在小组内练读。 教学 He should see the doctor. Don’ t be sad. 让学生做出感冒咳嗽的状态，教师提问 What’ s wrong with you。 接着引出 You should see a doctor .Don’ t be sad .教师领读，学生在小组内练读。 带着问题听录音 出示问题 Questions:How does Sam feel ?What should he do ? Step3 .Practice 听音答题 Questions:How does Sam feel ?What should he do ? 听音跟读 角色朗读：师生、生生、同桌分 角色朗读，注意语音语调。 角色表演，上台展示。 Step4． Production Act with your friends need some help .call them and give your suggestions. 做配套相应的练习。 Summary： what have you learned today ? Homework : 1）学生背诵并抄写本课时的四会句子。 板书设计： Unit 6 How do you feel ? He should see the doctor. Don’ t be sad. 第四课时 做 A 部分练习 教学反思 第五课时 B Let’ s learn/Play card games 一、教学目标与要求 : 1. 能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组： wrong, ill, see the doctor, do more exercise, wear war。