20xx春鲁教版语文七下第14课桥之美内容摘要：
给人带来的特别感受。 厚厚实实平面铺开的苇丛使空间显得狭窄拥挤，令人产生憋闷感；间或出现的石桥轮廓简单鲜明，能使空间陡然显得疏朗开阔，令人觉得神清气爽。 第二个例子，是写石桥与细柳合作创造的动人景致。 细弱的柳枝拂着桥身厚重坚硬的石块，这里有形体上的强与弱、轻与重之分，有动静之分，有颜色上的对比，还有变 (柳枝年年发新芽 )与不变 (桥能历久不变 )之别，种种不同，归结起来，其实是阳刚与阴柔这两种美的类型的不同，差距如此之大而仍能和谐统一，可能就在于桥有着经过精心设计的轮廓吧。 第三个例子，是写长桥之美。 长桥一般建在比较宽阔的水面上，打破了背景的单调感。 同时，如前所说，桥是人们劳动的成果，出现在苍茫水面上的长桥，是人类创造力的体现，从这个意义上说，它似乎也具有了生命。 第四个例子写的是形式比较独特的桥 ——风雨桥，作者没有明言桥所起的作用，不过，我们不妨做一些揣测。 如，从作者说风雨桥上的廊和亭是 “古代山水画中点缀人物的理想位置 ”，再结合我们欣赏国画的经验，可以想像得到，桥面上盖有廊和亭的桥，给人安闲、自在的感觉，这种感觉恰好与险峻的山峰、桥下的急流给人的感觉形成对照。 在以上四个例子中，桥或为主体，或为陪衬，或起着画龙点睛的作用，但都与周围景物成为和谐的一体，共同构成入画的景致。 随后，作者比较概括地写桥普遍具有的形式作用：联系形象的重叠与交错。 这是对作者眼里的 “桥之美 ”的进一步补足。 文章以《清明上河图》里的 “虹桥 ”及乡间小桥为例，指出通过桥能构成丰富的画面。 此后作者宕开一笔，开始结合具体实例谈桥与周围景物要互相衬托、呼应的问题，作者是所举实例基本上持否定态度。 三、 体会说明文语言的 特点。 在作者举的众多例子中你最喜欢那座桥，为什么。 准确性：如第一段中“ 大概 ” ， “ 大都 ” ， “ 总 ” —— 表明作者对桥喜爱的态度 生动性：课后题二。 1．茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的 气。 赏析：其实，苇丛不会 “发闷 ”，也不会做 “深呼吸 ”，这只是人的感受投射到它身上而已。 这表现了作者与周遭环境已融为一体。 2．早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂。 赏析：杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为石桥，。阅读剩余 0%
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