20xx春人教版新起点英语四下unit6countrieslet’sspell教学设计内容摘要：
母 y的单词，如： by, my, sunny, windy 等，学生尝试根据发音规律，拼读单词。 教师要引导学生关注 y在词尾的不同的发音。 2. 教师可以引导学生任意说出结尾为字母 y 的单词，进一步鼓励学生根据规律拼读与拼写单词。 3. 教师请学生翻开课本第 82 至 84 页的总词表，找到以 y结尾的单词，并读出它们的发音，如： toy, busy, buy, city, country, grocery, hobby, pretty, stay 等。 教师要充分挖掘教材本身提 供的语音例词，这样更有利于学生掌握语音规律，并记住它们，进而达到直接拼读的目的。阅读剩余 0%
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