20xx春人教版新起点英语四下unit6countriesstorytime教学设计内容摘要：
ckey Mouse the USA Disneyland, a big room maple leaf Canada on a door beaver Canada Max 5. 听录音，跟读故事。 (1) 播放黯，学生 再次理解故事大意。 (2) 学生默读故事，完成 B项的句子排序任务，检测学生是否理解故事。 (3) 学生听录音，跟读故事。 教师要引导学生模仿语音、语调，读出故事中人物的语气。 6. 表演故事。 (1) 学生自己阅读喜欢的故事。 教师组织全班分角色读故事，教师旁白。 然后请一名自告奋勇的学生读旁白。 (2) 教师指导学生分组表演故事，建议以四人一个组为单位，可以把 Angel 的角 色分成 Angel Angel Angel3，分别由三名学生扮演。 请另一位学生读故事介绍，将其他几个同学的表演串连起来。 (3) 请几组学生进行展示。 Tip: 教师可以把教室布置成故事里的场景，把故事中一些小物品，如：熊猫、考拉等分别放在教室的周围，也可以把教学挂图分别贴在教室的墙上，让学生置 身于模拟的场景中，进行角色表演。 备选活动 1. 复述故事。 教师用课件按次序分别播放故事插图，每幅图之间留一定的时间。 全班按照两人一组，一个学生扮演 Angel，另一个学生扮演其他角色。 学生复述时， 不必完全按照原文，可以将以前学过的知识融入对话，使对话更自然。 2. 把故事改编成对话形式。 如下例： Angel: Oh, it，。阅读剩余 0%
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