20xx春人教版新起点英语四下unit1myneighbourhoodlet’scheck教学设计内容摘要：
从上至下，从左至右为 C、 B、 A、 D) Tip: 完成 A项听力活动后，教师可以利用 A项街区图，让学生操练本单元的功能句。 教师先要明确出发点，然后向学生问路，请学生用本单元所学语言指路。 还可以让学生两人一组，一个学生问路，另一个学生指路；然后轮换角色。 B. Read, draw the route and write. 1. 请学生阅读短文，并要求他们在读懂短文后完成 画 路线的任务。 2. 学生带着问题阅读课文，然后独自完 成任务。 然后可以同桌之间交流一下每人所画出的路线。 3. 教师请学生描述自己画出的路线。 每个学生所画的路线图不一定完全一样，。阅读剩余 0%
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