20xx春人教版新起点英语六下unit6summervacationlesson2教学设计内容摘要：
ed buy? What colours are they? What did Ted buy for his dad? What size is it? Tip: 在核对完答案之后，可以鼓励学生借助图片提示， 尝试复述对话的内容。 B. Let’s talk. 1. 说前准备 (1) 请学生再听一到两遍录音，在图上标出： For whom did Ted buy the presents? How much are they? (2) 教师选取一个学生，运用 B项的功能句，结合 A项标注后的图文信息，进行对话示范。 2. 说中监控 要求学生用 B项的四个问题互问互答，以检查彼此听力的结果。 教师巡视全班，确保每个学生都在做对话；同时检查学生 是 否存在普遍性的错误。 Tip: 在学生说的过程中，可关注学生是否能正确使用 buy 的过去式 bought。 必要时可将其写在黑板上。 3. 说后汇报 找一组学生展示对话。 要求其他学生认真听，并评价对话内容是否正确。 4. 拓展 教师首先选取一个学生进行对话示范： T: Where did you go last summer vacation? S: I went to... T: What did you buy for your family? S: I bought a ... for my... T: How much。阅读剩余 0%
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