20xx春人教版新起点英语五下unit3makingcontactlesson2教学设计内容摘要：
时间较紧，教师至少也要请两组的代表完成汇报。 回答的学生可以这样表达 ： Joy is going to row a boat and have a piic. She wants to wear her new dress, too. Tip: 学生在汇报时可能会涉及人称转换的问题，教师要充分引导他们反复练习，争取用正确的人称 进行表达。 另外，教师在此环节中还要记得适时教授 say和 make a card 这两个目标词。 (5) 在分享完答案后，教师可进一步提问学生 :What is Jack going to do on Mother’s Day? 然后先让学生独立寻找答案，之后再在小组内分享答案。 4. 功能句操练 (1) 第一遍只跟读，不看文本，锻炼自己的短时记忆和模仿能力。 第二遍看着文本，并模仿录音跟读。 Tip: 在此环节中，教师应注意培养学生模仿录音的语音、语调、语气和连读等。 (2) 学生结对，用角色扮演的方式再 次朗读对话并展示。 B. Choose, think and say. 1. 教师。阅读剩余 0%
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