20xx春人教版新起点英语五下unit2specialdayslesson2教学设计内容摘要：
后接着说 : How are they going to celebrate it? Let’s listen and try to number. (3) 播放录音，学生感知。 教师播放二至三遍录音，请学生边听录音边把五幅图进行标号，然后核对答案。 Tip: 在进行听音标号练习时，教师提醒学生不要看课本上对话的文字，应尽量通过听录音理解大意。 教师可要求能力稍强的学生做听力笔记，如：把听到的信息简单记录在相应图片的下方等。 3. 语言学习 和操练 (1) 教师带领学生逐图谈论，帮助他们感受功能句： How are they going to celebrate Tree Planting Day? They are going to... (2) 学生听录音，模仿朗读对话。 之后结对进行角色扮演，并由数对学生到讲台前展示。 展示的时候说到哪幅图，其他学生便在各自的课本上指该幅图。 最后学生强化学习功能句： How are you going to celebrate Tree Planting Day? We are going to / I am going to... (3) 替换练习。 教师用课件出示几组特别日子的情境图片，让学生同桌结对，进行对话练习。 如给出关于教师节的几幅情境图片：学生送鲜。阅读剩余 0%
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