20xx春人教版新起点英语五下unit1keepinghealthylesson3教学设计内容摘要：
. 完成信件后的第二个练习 (1) 教师让学生自己观察表格，阅读表格左半部分的三个句子，然后根据之前对第一封信件的标注找到描述 Worried健康问题的语句，并用它们把句子补充完整。 (2) 学生阅读表格右半部分的三个句子，然后根据之前对第二封信件的标注找到针对 Worried健康问题的建议性语句，并用它们把句子补充完整。 Tips: 1. 在阅读信件的环节中，教师也可以让学生只阅读第一封信，然后紧接着就 完成信件后的第一个练习。 等到第二个练习，即把表格中的句子补充完整时，再让学生采用跳读的方法，快速浏览第二封信件，在其中找到并勾画出相应的解决办法或建议，然后用它们把表格右半部分的三个句子补充完整。 2. 开展此项活动时，教师要充分考虑到班内学生的实际水平。 如果学生基础普遍较好，这个填空的活动可以不用分步操作；如果学生的基础较为薄弱，教师可适当放慢教学速度，待学生熟悉相应的学习方法后，再逐步加快。 教师切忌代替学生找出答案，一定要逐步教会学生完成练习的方法和技巧。 (3) 学生以小。阅读剩余 0%
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