20xx北师大版语文必修五第7课卡尔维诺小说黑羊word教学设计内容摘要：
进行辩论赛赛前指导，并为参 加比赛的同学提供资料的帮助。 （迈克尔桑德尔的《公正》、亚当斯密的《国富论》、《看懂中国的贫富差距》、卢梭的《论人类不平等的起源和基础》等） 八、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前导入 （ 5 分钟） 带领学生回顾《为什么有贫穷和富裕》作为导入 提问：为什么有贫穷和富裕。 没有贫穷富裕的社会存在吗。 那样的社会中人们会有怎样的生活状态。 回顾课文； 回答问题 渲染气氛，激发兴趣，以学生学过的文章作为思路铺垫，有助于学生更快地进入文章的语境当中。 整体感知 （ 5 分钟） 让学 生以自己喜欢的方式读课文，圈点疑难点，理清文章的脉络 提问： 作者背景介绍、写作风格介绍 课文情节的顺序，说出开端、发展、高潮和结局。 学生阅读并思考，将课前预习的内容与老师和同学交流 伊塔洛卡尔维诺，意大利新闻工作者，短篇小说家，作家，他的奇特和充满想象的寓言作品使他成为二十世纪最重要的意大利小说家之一。 他有句名言：“我对于文学的前途是有信心的，因为我知道世界上存在着只有文学才能以其特殊的让学生在阅读中对文本整体感知，让学生回顾文章的内容，理清作者的写作思路，为辩论赛的开始做准备。 手段给予我们的感受。 ”他善于借助荒诞的故事和离奇的情节表现对社会现实和人的命运的哲理思考。 开端 ： 交代故事背景――贼的国度 发展： 诚实人不去偷东西 ， 别人却偷诚实人的东西 高潮： 诚实人为小偷提供便利 结局： 有了贫富之别 唇枪舌战 （ 25分钟） 以“黑羊的出现是否是一个错误”为题举行一场辩。阅读剩余 0%
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