20xx人教版语文中国小说欣赏第八单元人在都市15子夜

20xx人教版语文中国小说欣赏第八单元人在都市15子夜内容摘要：

老太爷的心卜地一下 狂跳． ．，就像爆裂了似的再也不动 „„ 用景物衬托人物心理 长蛇阵似的一串黑怪物，头上都有一对大眼睛放射出叫人目眩的强光，啵 —— 啵 —— 地吼着，闪电似的冲将过来 „„ 用幻觉刻画人物心理 但是紧抓住了这位老太爷的觉醒意识的第一刹那却不是别的，而是刚才停车在 “ 抛球场 ” 时七少爷阿萱贪婪地看着那位半裸体似的妖艳少妇的那种邪魔的眼光 „„ [ 话题 互动 ] 话题： 你认为 “ 吴老太爷进城 ” 有什么象征意义。 学生甲： 吴太爷所进的这个 “ 城 ” 已是现代化城市，是外资侵入、洋化了的商业经济城市。 我的观点： ______________________________________________________ _____________________ ___________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 吴老太爷忍受不了五光十色的景象、喧嚣嘈杂的场面的刺激，忍受不了现代都市文明的刺激，患脑溢血猝死，暗示了封建阶级的衰朽和溃灭。 [ 写法 借鉴 ] 1 ． 写作特色 陌生化手法 本文采用陌生化的手法，即按照人们第一次见到某物的眼光和感受来 描写它。 通过第一次到上海的老太爷的眼光，都市景观就显得分外光怪陆离、摄人心魄：亮着灯光的窗洞竟成了 “ 怪眼睛 ” ；汽车成了 “ 小箱子 ”“ 长蛇阵似的 ”怪物；在红绿灯的指挥下，突然， “ 怪物们 ”“ 静静地一动也不动 ” ，男男女女则仿佛被鬼追着似的飞跑。 通过第一次到上海的老太爷的眼光，都市男女就显得格外败坏风俗，有伤风化：二小姐身着夏装，仅仅 “ 露出雪白的半只臂膊 ” ，老太爷就有 “ 一种说不出的厌恶 ” ，塞满了心胸。 2 ． 写法指导 陌生化手法的 “ 四诀窍 ” 陌生化手法指作者把与人太切近的事物或现象当成是第一次看见的，无法称呼，于是要重 新认识和描述它的一种表现手法。 如何学习和借鉴这一写作手法呢。 可从以下方面入手： (1) 反弹琵琶。 “ 反弹 ” 要求破除习惯性思维，从习以为常的、传统的演说中，寻找到不同的甚至相反的论点与见解，或以一种与众不同的言说方式来阐发自己的观点，表达自己的心绪，增强文章的表达效果。 如：某高三学生表达自己收到大学通知书时的心情 —— 我想笑，却笑得眼中发湿；我想哭，却哭得嘴角绽开。 (2) 夸张变形。 在写作中，夸张要求运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的的放大或缩小事物的形象特征，以达到对事物的变形，增强语言的感染力和表达力。 可以采用比喻、拟人、夸张等修辞方式。 如：我生在一个小山村，那里有我的父老乡亲。 胡子里长满故事，憨笑中埋着乡音。 (3) 反常组合。 在创作中，作者为了传达其特殊的情感，使用各种方式技巧，打破语法基本规则，违反常规使词语反常组合。 这种非常规的组合看似不合理，却能显示出新颖独到的语言魅力和作者的创作智慧。 如：在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。 (4) 词语错位。 词语错位一般当作语病来处理，即所谓搭配不当。 但有时候，词语的错位能产生陌生化效应，收到意想不到的表达效果。 这种陌生化方法，较多 地体现在移用和通感这两种特殊的修辞手法中。 如：云飘在水中，帆飞在天上。 3 ． 迁移应用 运用陌生化手法，描写一幅农村日暮晚归图。 150 字左右。 ________________________________________________________________ _______________________________________________________ _________ 【参考示例】 ( 示例一 ) 夕阳走在影子的后面，随一束炊烟回了家。 牛羊拥挤的脚步，沿一条窄窄的田埂涌进了村庄。 深巷顿时被一股青草的清香挤满。 忽远忽近的童音，在几声牧鞭的脆响中，伴一首熟悉而古老的童谣飘进了老人慈爱的目光。 雉鸡不知是耐不住寂寞，还是被这温馨的场景感染，也细着嗓子，躲在屋后的林子里，轻轻地叫一声，两声 „„ 麦苗禁不住诱惑，支棱起翠绿的耳朵，含羞地低着头，顺势滚进了轻风的怀里。 蚕儿躺在自己裹就的小巢里，又开始编织洁白而温暖的梦。 ( 示例二 ) 夕阳终于不甘心地下山了。 几朵无家可归的残云， 被曛成了暗黄，像几块洗了几年的破衫，挂在城墙的角楼上。 护城河旁的那株杨柳，早已脱下了一身青春的行头，光秃着枝丫，显得颓然和消沉。 „„ 灰头土脸的乌鸦归巢了。 这群多舌的家伙，从这根枝飞到那根枝，又从那根枝绕到这根枝，吵吵嚷嚷，打情骂俏，议论着一天的见闻。 它们不知道，有一颗相思的心，被这些嘈杂的啼叫惹得心烦意乱。 [ 素材 应用 ] 1 ． 课内素材 封建社会的遗老 —— 吴老太爷 本文描写充满象征意味：在来上海之前，以 “ 万恶淫为首，百善孝为先 ”为主要特征的封建势力与吴荪甫为代表的新兴资产阶级是尖锐对立的。 多年来，吴老太爷虽 然半身不遂，虚弱不堪，但却非常的顽固。 但乡间土匪猖獗，他不得不屈从儿子的安排，身不由己地来到上海。 结果到了就受不得刺激，一命呜呼。 作者这样写，其用意在于告诉读者，吴老太爷不过是一具封建的僵尸，一 见到空气就风化了，上海是专门 “ 风化 ” 像吴老太爷这样的人的地方，暗喻着封建体制的解体与新兴力量的强大。 借着诗人范博文的口，作者进行了胜利的宣判： “ 去吧。 你这古老社会的僵尸。 去吧。 我已经看见五千年老僵尸的旧中国也已经在新时代的暴风雨中间很快地很快地在那里风化了。 ” 【应用角度】 “ 变革 ”“ 发展 ”“ 阻碍 ”“ 思想僵化 ” 等。 2 ． 精彩运用 继承和创新是水与鱼的关系，没有了继承如同只有鱼没有水，再好的创新也会成为空中楼阁，不会有长久的生命力；而只有水没有鱼似乎更表现出只有继承没有创新的死寂，毫无生气。 只有鱼和水在一起，才会变得有生气。 正如创新和继承完美地结合在一起，才会结出成功的果实一样。 创新是重要的，但是继承同样重要。 正如鲁迅先生说的： “ 没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 ” 要想获得成功，继承和创新是必不可少的。 “ 问渠那得清如许。 为有源头活水来。 ” 没有了继承便是无源之水，而没有了创新便是一潭死水，只 有在继承的基础上创新，才会真的 “ 清如许 ”。 [ 语言运用层 ] 1 ．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 ( ) ① 有些省份的中小学暑期培训班随处可见、水平参差不齐，对那些无证无照的， ________ 骗钱的，偷漏税款的，市场监管部门应毫不手软地打击取缔。