20xx秋冀教版语文八年级上册第9课苏州园林ppt课件4内容摘要：
是如何评价苏州园林的。 2．作者认为苏州园林的共同特点是什么。 3．怎样才能实现设计者和匠师们一致追求 的目标。 读了课文同学们找出自己不理解的地方。 四个“讲究”和三个“注意”之间的联系 园林里的楹联是可以研究的课题。 什么是楹联。 （就是在堂屋或亭子前柱子上的对联。 ） 楹联：“四壁荷花三面柳， 半潭秋水一房山。 ” 大家设计：这幅楹联挂在哪里最合适。 （鼓励学生运用诗句） ：（内容、思想、方法） 摘录文中精彩语句，简单赏析妙在何处。 （抄写到积累本上） 游览苏州园林有没有最佳观赏角度和观赏 时间。 谈谈你的看法。 第二课时 ，说理由。 从反复诵读和重点 词句赏析中，体会文章的语言美。 ，领略苏州园林建筑 设计的卓越成就。 逐步培养学生的艺术鉴赏力。 ⑴ 苏州园林中亭台轩榭等建筑的布局和 其他地方有何不同，为什么要这样。 （ 2）苏园中是否都有假山和池沼，苏园主人造假山和池沼的原因是什么 ,遵循的是什么原则 ? （ 3）池沼的安排有何讲究。 （ 4）苏州园林栽种和修剪树木应注意些什么。 对称的建筑是图案画 园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。阅读剩余 0%
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