20xx春北师大版语文八年级下册第5课狱中书简ppt课件1内容摘要：
那些语句能看出来。 我不禁大声说：你听， 这只小鸟歌唱得多愉快， 那么你这小小的生命也必须 恢复过来才是。 拯救了这条生命我多么高兴啊。 品读探究 第二段 找出文中写我忧郁的语句 我等着太阳，我觉得太阳在昨日似乎一定会，一定会出来。 但是它竟没有出来，我变得忧郁起来了。 通过作者的描写，你能感觉到作者是怀着怎样的心情去描写景物的吗吗。 发现生活中平凡的美。 热爱生命。 你看到过白杨树花絮飘飞的情景吗。 请你试着描述一下。 找出文章中与整篇文章感情基 调不一致的语句。 凄凉地坐在窗口，天气闷热， 我是头昏沉沉的像压着一块什么重物。 白云下面，在令人眩目的高空中。 品读探究 第三段 “它要压倒雷声，唱亮昏暗”是鸟的感觉还是人的感觉。 作者失去人身自由，为什么没有阴郁的感觉。 用拟人的手法表现的是人的感觉。 首先，文章的基调是愉悦和谐的。 其次，作者虽身陷监狱，却能正视失去自由的现实，其愉快情调更显得其人格的高尚。 “夜莺的歌声像灿烂的银光” 用了什么修辞手法。 为什么可以这样形容。 你能仿造出这样的句子吗。 比喻和通感。 特别是通感，将 听觉 转化为 视觉 形象，给人鲜明豁亮的深刻印象。 一是 在铅灰、艳紫的昏暗天色背景下，同为视觉形象， 对比鲜明。 二是 在昏暗阴森的氛围中，夜莺毫无畏惧的啼唱，给 人特别亮丽耀眼的感觉。 三是 用银光闪闪辉耀形容革命者面对黑暗显得格外灿 烂夺目。 通感就是把不同 感官 的 感觉 沟通起来，借 联想 引起感觉转移，“以感觉写感觉”。 通感技巧的运用，能突破语言 的局限，丰富表情达意的审美情趣，收到增强 文采 的。阅读剩余 0%
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