鲁教版数学七下103众数内容摘要：
们 一起来认识另一种数。 板书课题：认识众数 二、自主探究 分析问题 出示 例 2的一组原始数据 从这组数据中，你 能获得哪些信息。 学生回答“做 实验的 9人，发芽多少粒的人数最多，有几人 介绍众数的意义及其求法。 启发学生思考：众数与我们以前学过的平均数的意义有什么不同。 各表示什么意义。 算一算，这组数据的平均数是多少。 讨论：是用众数表示生物组同学做发芽试验的整体水平合适一些，还是用平均数表示合适一些。 你是怎样想的。 三、巩固练习拓展延伸。阅读剩余 0%
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