苏教版选修贝多芬传课件1内容摘要：
中体现他用艺术与命运抗争的坚定理想与意志。 二、第二段中的两个“一生”有什么作用。 前：表明贝多芬对自己的目标始终不渝。 后：表明贝多芬为实现歌唱欢乐的理想而奋斗的过程及时间。 局部研读，加深理解 三、贝多芬延缓“欢乐”主题有哪两方面的原因。 哪个是主要原因。 四、第四段中的两个“永远”有什么含义。 有什么作用。 前：表明贝多芬受忧患折磨的程度深和时间长。 后：表明他对自己的目标始终不渝。 作用：说明贝多芬的一生是受忧患的一生，更是抗争命运和讴歌欢乐的一生。 五、第五段在表现技巧上有什么特征。 人的感情（情绪）经历了哪几次具体的变化。 “征服”、 “斗争”有什么含义。 局部研读，加深理解 六、“您近几年来的沉默 ”你能理解贝多芬为什么沉默吗。 原文注释：“琐碎的烦恼，贫穷以及各种忧患” 引用几个高贵的朋友的信有什么作用。 （用原文回答） 七、贝多芬亲自指挥演奏，“场面的热烈”表现在哪些方面。 你能发挥自己的想象加以细致的描绘吗。 语文活动 —— 欣赏贝多芬的作品。 从老师准备的贝多芬的作品《第九交响曲》选段中，大家推荐一段进行欣赏，并谈谈感受。 课后学习： 完成上述语文欣赏活动，把自己的感受用文字表述出来， 2。阅读剩余 0%
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