高中英语 Unit1 Living with technology Task2教学设计 牛津译林版选修7内容摘要：
2、 my a a of my a an in . in to a or a 是 作前，在上一个环节小组讨论的基础上，请学生用书面形式列举各自选择产品的理由；写作中，指导学生先打草稿，写出基本的段落结构和主题句。 然后请个别学生展示，教师讲评，提醒 学生注意细节，如文体特点，包括电子邮件的格式 、说话的语气等。 之后要求学生补充其它信息，使全文完整连贯。 写作后，请学生相互交换文稿阅读并提供修改意见。 教师再进行讲评，提醒他们注意信息的完整性，高级词汇和句子结构的选择，语言的过渡及连贯，以及观点是否有说服力等。 与此同时，可以为学生提供并解释英文写作的一些基本标准，介绍一些专用的校对符号，督促学生自己进行最后的校对和自我评估。 至此，任务完成，第二课时完成。 Homework。阅读剩余 0%
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