鲁教版七下老王自主学习方案内容摘要：
幸者的愧怍。 ” 四、 链接阅读 ： 乞丐 屠 格涅夫 我在街上走着 „„ 一个乞丐 —— 一个衰弱的老人挡住了我。 红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口 „„ 呵， 贫困把这个不幸的人，弄成什么样子啊。 他向我伸出一只（ ① ）、肮脏的手 „„ 他呻吟着，他哀求施舍。 我伸手搜索自己所有的口袋 „„ 没有钱包，没有表，也没有一块手帕 „„ 我随身什么东西也没带。 但乞丐在等待着 „„ 他伸出来的手，无力地摆动着和发着颤。 我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的（ ② ）的手： “ 请原谅，兄弟。 ” 乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇笑了笑 —— 而且，他也紧紧地握了握我（ ③ ）的手指。 “ 哪儿的话，兄弟。 ” 他嘟哝着说， “ 这已经是很可感谢的了，这也是恩惠啊，兄弟。 ” 我明白，我也从我的 □□ 那儿得到了 □□ 、 考考你的判断： “ 红肿 ”“ 冰冷 ”“ 战栗 ” 都是用来形容手的，请将它们分别填入文中标序号处。 ①_________②_________③_________ 仔细揣摩，你能给文中的空白处填上合适的词语么。 我明白，我也从我的 □□ 那儿得到了 □□。 今天看来一个稍微有点地位的人与乞丐握手几乎是不可能的，但 文章的描写给人以真实之感，为什么。 “ 我 ” 和乞丐握手的基础是什么。 “ 这也是恩惠啊 ” 中 “ 这 ” 指的是什么。 结尾句有何深意。 “ 我 ” 从 “ 老人 ”。阅读剩余 0%
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