20xx粤教版语文必修三第7课这个世界的音乐ppt导学课件

20xx粤教版语文必修三第7课这个世界的音乐ppt导学课件内容摘要：

【答案】 这里成群的蟋蟀或蚯蚓 ， 结对的鲸鱼和海鸟的合奏 ， 较之前文画眉等鸟儿婉转鸣唱的小调 ， 显得更为气势磅礴、波澜壮阔。 令人不禁为大自然的雄浑天籁深深感染。 同时也使读者感喟作者的音乐造诣之深和对自然的感悟力之强。 三、阅读第 13 ～ 16 段 ， 回答下面的问题。 5 ． 第 15 段中 ， 哪些语句是作者对动物 “ 音乐 ” 的产生过程做出的解释。 【答案】 作者对动物 “ 音乐 ” 产生过程的解释是： “ 那有节奏的声音 ，也许是另外什么事的重现 —— 是一种最最古老的记忆 ， 是一支舞曲总谱 ， 记载了混沌中杂乱无章的无生命的物质转化成违反几率的、有条有理的生命形式的过程。 ” 6 ． 如何理解第 16 段中 ， “ 如果需有声音来代表这一过程 ， 对我的耳朵来说 ，它会像《勃兰登堡协奏曲》 的排列 ”。 【答案 】 这句话用了比喻的修辞手法。 用巴赫的作品来比喻 ， 不仅仅是出于作者对音乐的爱好 ， 更是借此生动形象地说明了音乐产生过程的复杂性。 7 ． 对课文的标题 “ 这个世界的音乐 ” 应该怎样理解。 【答案】 “ 这个世界 ” 是一个范围很广的概念 ， 它是指包括各种生物在内的广义的世界。 标题中的 “ 音乐 ” 不仅包括我们通常所理解的人类的音乐 ，也包括自然界中各种生物所发出的声音。 作者用 “ 这个世界的音乐 ” 为题 ， 一反生物学家把人跟群居性动物截然分开的成见 ， 提出了人和群居性动物的共同性 ， 给我们展示了一个生机勃勃、趣味横生的信息世界。 [ 写法 借鉴 ] 1 ． 写作特色 生动的语言 本文是一篇科普文章 ， 但它并不是一味严肃地传授科普知识 ， 而是在传授知识的同时 ， 也不忘注意使用优美、清新、幽默、富有文学气息的语言。 例如 ，为了说明动物发出的声音未必具有某种具体的意义 ， 拿外星人揣测人类的高尔夫球的咔哒声作类比 ， “ 警告的叫唤 ( 不大可能 ) ” 、 “ 示偶的信号 ( 没那回事 ) ” 或“ 领土占 有的宣言 ( 这倒可能 ) ” ， 种种猜测让人忍俊不禁 ， 真可谓 “ 一个头脑糊涂的外层空间来客 ”。 2 ． 写法指导 要增强说明文的表达能力 ， 做到语言生动活泼 ， 需要注意以下几点： (1) 巧妙运用多种修辞方法和说明方法。 (2) 采用生动的描写。 ① 词汇丰富 ， 精选动词。 丰富的词语 ， 能使文章的语言在叙述的过程中有变化。 有变化了 ， 文章的语言也就自然生动、活泼起来了。 精选准确而恰当的动词 ， 能有效地增强说明文语言的动态感。 ② 合理想象。 笼天地于形内 ， 挫万物于笔端。 合理的想象能使文章插上动人的翅膀。 ③ 变换句式。 句式富于变化 ， 或对偶 ， 或排比 ， 或整句 ， 或散句 ， 或长句 ，或短句 ， 或反问 ， 或设问。 这样 ， 使读者在阅读时就有起伏 ， 有抑扬顿挫 ， 从而使语言显得既严谨 ， 又活泼； 既参差 ， 又工整；使文章富有文采。 3 ． 迁移应用 大自然中的很多昆虫因具有独特的性格特点和生活魅力让人们肃然起敬 ，比如勤勤恳恳的蚂蚁、辛勤的蜜蜂、抓住机会尽享美好生活的蝉 ， 它们都给人留下了美 好而又深刻的印象。 请你选取你所熟悉的一种昆虫 ， 以 “ 我是一只 ” 为题 ， 运用生动的语言 ， 写一段 400 字左右的文字。 【答案】 我是一只小蜜蜂。 我们是一只只工蜂。 我们是蜂群的主要成员 ，工作也最繁重：采集花粉、花蜜 ， 酿制我们的 “ 口粮 ” 、哺育我们的弟弟们、伺候我们的母亲、修建我们的房子、保护家园、调节室内温度和湿度 „„ 别看这样 ， 我们的身体是非常弱小的 ， 我们的寿命也只有六个月 ， 就像天空的流星一样 — — 一闪即逝 ， 仅有一点儿时间去闪耀自己的光辉。 [ 素材 应用 ] 1 ． 课内素材 刘易斯 托 马斯通过描述、说明动物创造和欣赏音乐的本能 ， 指出动物和。