粤教版思品七下磨砺意志word说课稿内容摘要：
疾病搏斗，还编写了科普著作《时间简史》，创造了一个又一个的奇迹。 （附图片） 学生讨论：罗恒为什么老是管不住自己。 霍金为什么会取得成功。 情境创设 的目的 : 要学生得出 “ 罗恒管不住自己的原因是意志力薄弱，自控能力差 ” ，而霍金 *坚强的意志，在身体条件极差的条件下仍能创造一个又一个奇迹。 通过正反两个情境的对比，让学生明白意志薄弱、自制力差会使我们向困难低头，导致失败；反之，意志坚强有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。 （二）扩展情境（解决怎样磨砺坚强的意志的问题） 活动一：意志力测试（附表格） 明确提出锻炼意志的任务 活动二：制定 计划 （附表格） 第一，我会让学生向自己的坏毛病、坏习惯开刀，找出 自己在磨砺意志过程中发现的坏毛病、坏习惯。 第二，让学生针对自己在磨砺意志过程中发现的坏毛病、坏习惯明确提出锻炼意志的任务，并制定改正的 计划 表格（附表格）。 第三，学生按 计划 执行改正，小组进行监督。 活动目的： 学生意志力的测试，找自己的意志力薄弱的地方，目的是让学生认识自我，明确提出锻炼意志。阅读剩余 0%
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