山西忻州 岢岚第二中学九年级数学上册 24.2.2 直线和圆的位置关系学案（无答案）（新版）新人教版内容摘要：
2、象出几何图形，再表示出来。 再通过观察生活中的例子， 让学生感受到实际生活中，存在的直线和圆的三种位置关系，便于学生在解决问题中，教师创设情境导入新课，以观察素材入手,像一轮红日从海平面升起用运动的观点观察圆与直线的位置关系，有利于学生把实际的问 题抽象成数学模型。 学习重点：掌握直线和圆的三种位置关系的性质与判定。 学习难点：如何引导学生发现隐含在图形中的两个数量 d 和 r 前预习：阅读课本 有关内容，完成导学教材导读中的问 题及自主测评。 二、课堂导学：1学案92 页的问题导学2. 出示任务 自主学习阅读 93内容解决下列问题1） 分的依据是什么?每种位置关系所对应的数量关系分别是什么。 如何判断。阅读剩余 0%
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