20xx人教版高中物理必修一22匀变速直线运动的速度与时间的关系2内容摘要:
6 m / s 因为 3 s 末已经停止下来了,所以 6 s 末速度为 0。 [ 完美答案 ] ( 1 ) 6 m / s ( 2 ) 0 求解汽车刹车问题时应注意的问题 汽车刹车、飞机着陆、火车进站等实际减速运动,由于它们在速度减小为零后不再返回,此后它们就一直停留在某位置不动,故计算它们的速度时切不可盲目将所给时间代入速度公式。 若所给时间小于刹车用时,则可将所给时间代入速度公式求解,若所给时间大于或等于刹车用时,则它们在所给时间速度为零。 【变式训练】 若将例题中的汽车改为在光滑斜面上向上运动的物体,物体加速度的大小方向均不变,例题中所给数据不变,再求例题中的两个问题。 [ 解析 ] 物体的初速度 v 0 = 1 8 m / s , 加速度 a =- 6 m / s2 将时间 t 1 = 2 s , t 2 = 6 s 代入速度公式 v = v 0 + at 得 v 1 = 6 m / s , v 2 =- 1 8 m / s。 [ 答案 ] ( 1 )6 m / s 方向与原运动方向相同 (2 ) - 1 8 m / s 负号表示此速度方向与原运动方向相反 考点二 对 v - t 图象的理解 [ 重难突破 ] 1 . 匀速直线运动的 v - t 图象 如图甲所示,由于匀速直线运动的速度不随时间改变,因而 v - t 图象是一条平行于时间轴的直线。 从图象中可以直接读出速度的大小和方向。 由图象知, A 、 B 物体的运动方 向相反,且 vA vB。 2 . 匀变速直线运动的 v - t 图象 (1 ) 如上图乙所示,匀变速直线运动的 v - t 图象是一条倾斜的直线,直线 a 反映了速度随时间是均匀增加的,为匀加速直线运动的图象;直线 b 反映了速度随时间是均匀减小的,为匀减速直线运动的图象。 (2 ) 若物体做匀减速直线运动,加速度为 a ,当速度减为零之后,又反向做匀加速直线运动,如果加速度不变,则整个运动过程也是匀变速直线运动,如图乙中的 c 所示。 3 . 对 v - t 图象的几点说明 (1 ) 纵截距:表示物体的初 速度。 (2 ) 横截距:表示物体在开始计时后过 — 段时间才开始运动,或物体经过一定时间速度变为零。 (3 ) 与横轴的交点:表示速度方向改变的时刻,如图乙中直线 c 的 t2时刻和图丙中的 t2时刻。 (4 ) 图线折点:表示加速度方向改变的时刻,如图丙中的 t1时刻。 (5 ) 两图线的交点:表示两物体具有相同的速度,如图乙中的 t1时刻。 4 . v - t 图象总结 ( 1 ) v - t 图象的两点说明: ①。20xx人教版高中物理必修一22匀变速直线运动的速度与时间的关系2
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二章 匀变速直线运动的研究 2. 公式 x = v 0 t +12at2是匀变速直线运动位移的一般表达形式,它表明质点在各个时刻相对初始时刻的位移 x 跟时间 t 的关系.当物体做匀减速直线运动时,公式的表达形式不变, a 取负值;当初速度为零时,公式简化为 x =12at2. 3 .公式 x = v 0 t +12at2是匀变速直线运动的位移公式而不是路程公式
水平面上行驶, 0~ 6 s内的加速度随时间变化的图线如图所示. (1)画出物体在 0~ 6 s内的 v- t图线;(2)求在这 6 s内物体的位移. 解析 ( 1) 第 1秒内匀加: v1= at= 4 m/s 4 1~4s内加速度不变,匀速 4~6s内匀减: v6= v1+a′t= 0m/s (2)与时间轴所围面积表示位移 ( 3 6) 4 6m= 1m2x课堂讲义 二 、
2、 求随机事件的概率时,什么时候用列表法方便,什么时候用树形图法方便。 二、课堂导学:1、导入学校餐厅有两个窗口,A 窗口出售大米饭,B 窗口出售牛肉面,甲 、乙、丙三个同学随机地到窗口去买饭,则他们吃的都是牛肉面的概率是多少。 讨论:甲、乙、丙、丁四个同学吃的都是牛肉面的概率又是多少呢? n 个同学呢。 出示任务、自主学习1) 进一步理解有限等可能性事件概率的意义。 2)
. 2 0 . 8 3 s6t av > 10s 10 s后 v= v0+ at = (- 10) m/s = m/s ( 3) a2=- 3 m/s2 减速到停止的时间 0m21 2 .5 s30tav< 10s 10 s后 汽车早已减速为零 借题发挥 : 对匀减速直线运动,要注意 减速为零后停止, 加速度变为零的实际情况,如刹车问题,注意题目给定的时间若大于“刹车”时间
将以上步骤完善后按合理的顺序填写在下面横线上。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 本实验的实验步骤是什么。 A 选项中应先接通电源,再释放纸带
2、课前预习:阅读教材 152 页有关内容,思考下列问题: 1、将本章知识结构图绘制的详细一些。 答“回顾与思考“中提出的问题。 二、课堂导学:1、导入 同学们,学完本章后,初中阶段统计与概率部分就全部学完了,你能总结出在本章的学习中你学到的知识吗。 2、出示任务、 自主学习1)。 理本章的知识结构,建立有关概 率知识的框架图。 2)。 用 所学的概率知识去解决某些现实问题。 3