山西忻州 岢岚第二中学九年级数学下册 27.2.1 相似三角形的判定学案1（无答案）（新版）新人教版内容摘要：
2、形相似的预备定理的应用导学方法：自主探索法课 时：3 课时导学过程一、课前预习预习教材 有关内容，完成导学案中的教材导读和自主测评。 二、课堂导学 导学案主学习相似多边形的主要特征是什么。 问题：三条直线截两条直线，是 否有对应线段的比相等。 三条平行线截两条直线，对应线段的比相等。 问题：把平行线分线段成比例定理应用到三角形中会出现哪些情况。 请归纳你所得到的结 论。 问题：如果 k=1，这两个三角形有怎样的关系。 问题：证明教材 考”中两个三角形相似时的思路是什么。 平行线起到了什么作用。 得到什么结论。 3合作探究探究：1、平行线分线段成比例定理：探究：2、三角形 相似的预备定理：归纳：思路是相似三角形的定 4、形相 似。 四、学习小结 1、要注意强调相 似三角形定义的符号表示方法（判定与性质两方面） ，应注意两个相似三角形中，三边对应成比例， 每个比的前项是同一个三角形的三条边，而比的后项分别是另一个三角形的三条对应边，它们的位置不能写错。 2、要注意相似三角形与全等三角形的区别和联系，弄清两者之间的关系全等三角形是特殊的相似三角形，其特殊之处在于全等三角形的相似比为 1两者在定义、记法、性质上稍有不同，但两者在知识学习上有很多类似之处，在今后学习中要注意两者之间的对比和类比。 3、要求在用符号表示相似三角形时，对应顶点的字母要写在对应的位置上，这样就会很快地找到相似三角形的对应角和对应边。 4、相似比是带 5、有顺序性和对应性的，如ABC的相似比 k，那么ABC相似比就是 1/k，它们的关系是互为倒数。 5、 “平行 于三角形一边的直线和其它两边相交，所构成的三角形与原三角形相似”定理也可以简单称为“三角形相似的预备定理” 这个定理揭示了有三角形一边的平行线，必构成相似三角形，因此在三角形相似的解题中，常作平行线构造三 角形与已知三角形相似五、达标检测1 （选择）下列各组三角形一定相似的是（ ）A两个直角三角形 B两个钝角三角形 C两个等腰三角形 D两个等边三角形 48 基础反思和展题设计课后作业：导学案难点探究和能力提升板书设计：1、平行线分线段成比例定理 2、三角 形相似的预备定理 课后反思： 通过本节课的学习，。阅读剩余 0%
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