20xx人教版高中物理必修1第四章牛顿运动定律ppt章末复习课件内容摘要:
法 ( 1) 整体法:把整个系统作为一个研究对象来分析的方法 . 不必考虑系统内力的影响,只考虑系统受到的外力 . ( 2) 隔离法:把系统中的各个部分 ( 或某一部分 ) 隔离,作为一个单独的研究对象来分析的方法 . 此时系统的内力就有可能成为该研究对象的外力,在分析时要特别注意 . ( 3) 整体法与隔离法的选用 求解各部分加速度都相同的连接体问题时,要优先考虑整体法;如果还需要求物体之间的作用力, 再用隔离法 . 求解连接体问题时,随着研究对象的转移,往往两种方法交叉运用 . 一般的思路是先用其中一种方法求加速度,再用另一种方法求物体间的作用力或系统所受合力 . 无论运用整体法还是隔离法,解题的关键还是在于对研究对象进行正确的受力分析 . 在水平地面上有两个彼此接触的物体 A 和 B ,它们的质量分别为 m1和 m2,与地面间的动摩擦因数均为 μ ,若用水平推力 F 作用于 A 物体,使 A 、 B 一起向前运动,如图 4 - 3 所示 ,求两物体间的相互作用力为多大。 图 4 - 3 【解析】 以 A 、 B 整体为研究对象,其受力如图 2 甲所示,由牛顿第二定律可得 F - μ ( m1+ m2) g = ( m1+ m2) a 所以 a =Fm1+ m2- μg 再以 B 物体为研究对象,其受力如图乙所示,由牛顿第二定律可得 F AB - μm 2 g = m 2 a 联立得两物体间的作用力 F AB =m 2 Fm 1 + m 2. 【答案】 m 2 Fm1 + m 2 2 . ( 多选 ) 质量分别为 2 k g 和 3 k g 的物块 A 、 B 放在光滑水平面上并用轻质弹簧相连,如图 4 - 4 所示,今对物块 A 、 B 分别施以方向相反的水平力 F F2,且 F1= 20 N 、 F2= 10 N ,则下列说法正确的是 ( ) 图 4 - 4 A . 弹簧的弹力大小为 16 N B . 如果只有 F 1 作用,则弹簧的弹力大小变为 1 2 N C . 若把弹簧换成轻质绳,则绳对物体的拉力大小为零 D . 若 F 1 = 10 N 、 F 2 = 20 N ,则弹簧的弹力大小不变 【解析】 以物体 A。20xx人教版高中物理必修1第四章牛顿运动定律ppt章末复习课件
相关推荐
2、 关内容,完成导学案中的教材导读和自主测评。 二、课堂导学 知:ABC,根据相似的定义,我们有哪些结论。 (从对应边上看; 从对应角上看:)问:两个三角形相似,除了对应边成比例、对应角相等之外,我们还可以得到哪些结论。 主学习(1) 如果两个三角形相似,它们的周长之间有什么关系。 (2)如果两个三角形相似,它们的面积之间有什么关系。 (3)两个相似多边形 的周长和面积分别有什么关系。
1、最新海量高中、似三角形的判定1、知识和技能:初步掌握“三组对应边的比相等的两个三角形相似”的判定方法,以及“两组对应边的比相等且它们的夹角相等的两个三角形相似”的 判定方法。 2、过程和方法:经历两个三角形相似的探索过程,体验用类比、实验操作、分析归纳得出数学结论的过程。 3、情感、态度、价值观:通过画图、度量等操作,培养学生获得数学猜想的经验,激发学生探索知识的兴趣
2、形相似的预备定理的应用导学方法:自主探索法课 时:3 课时导学过程一、课前预习预习教材 有关内容,完成导学案中的教材导读和自主测评。 二、课堂导学 导学案主学习相似多边形的主要特征是什么。 问题:三条直线截两条直线,是 否有对应线段的比相等。 三条平行线截两条直线,对应线段的比相等。 问题:把平行线分线段成比例定理应用到三角形中会出现哪些情况。 请归纳你所得到的结 论。 问题:如果 k=1
,它与太阳的连线在 相等的时间内扫过相等的面积。 如图所示。 说明: 该定律又叫面积定律。 行星靠近太阳时速度增大 ,远离太阳时速度减小 , 近日点速度最大 , 远日点速度最小。 提出问题 二 、 开普勒行星运动定律 典型例题 例 1 如图所示是行星 m绕太阳 M运动情况的示意图 , 下列说法正确的是 ( ) B点 C点 A到 B做减速运动 B到 A做减速运动 解析: 由开普勒第二定律可知 ,
因而过程和终端均为零排放或零污染。 显然,绿色化学技术不是去对终端或生产过程的污染进行控制或处理。 所以绿色化学技术根本区别于 三废处理 ,后者是终端污染控制而不是始端污染的预防。 绿色化学是研究和寻找能充分利用的无毒害原材料,最大程度地节约能源,在各环节都实现净化和无污染的反应途径。 它的主要特点主要体现在以下五个方面: 化学实验的绿色追求 2020/12/26 7 (1) 原料绿色化。
端或生产过程的污染进行控制或处理。 所以绿色化学技术根本区别于 三废处理 ,后者是终端污染控制而不是始端污染的预防。 绿色化学是研究和寻找能充分利用的无毒害原材料,最大程度地节约能源,在各环节都实现净化和无污染的反应途径。 它的主要特点主要体现在以下五个方面: 化学实验的绿色追求 (1) 原料绿色化。 以无毒、无害,可再生资源为 原料。 (2) 化学反应绿色化。 选择“原子经济性反应”。 (3)