20xx人教版选修中国小说欣赏第4课聊斋志异—香玉、王六郎ppt导学课件

20xx人教版选修中国小说欣赏第4课聊斋志异—香玉、王六郎ppt导学课件内容摘要：

意动用法， ___________ 5 ． 星．驰至山 名词作状语， ___________ 6 ．妾能 致．之 使动用法， _________ 九、文言句式 1 ．此名绛雪，乃妾义姊 ( 判断句 ) 2 ．问： “ 何之。 ” ( 宾语前置 ) 3 ．辗转床头 ( 状语后置 ) 在家中 以 „„ 为怪 一天天地 以 „„ 为异 像流星一样 使 „„ 来 简介： 蒲松龄 (1640 － 1715) ，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称 “ 聊斋先生 ” ，山东淄川 ( 今山东淄博市 ) 人。 蒲松龄出身书香门第，自幼聪慧，学识渊博， 19 岁即考得全县第一名，取中秀才。 但以后参加科举考试，屡考不中，尽管其学识名闻乡里，但追求功名却始终没能如愿。 直到 71 岁，才按例补为贡生。 蒲松龄一生屡试不第，贫困潦倒，后人用 8 个字便概括了他的一生：读书、教书、著书、科考。 作品： 短篇小说集《聊斋志异》，还有《聊斋文集》《聊斋诗集》《聊斋俚曲》及关于农业、医药等通俗读物多种。 评价： 清代著名文学家、短篇小说家。 写鬼写妖，刺贪刺虐 清代突出的社会矛盾是民族矛盾，清贵族入关后，下剃发令，圈占民田，血洗扬州、江阴，中原人民的反抗始终没有停止，蒲松龄的故乡山东曾经发生过七次起义，结果都被残酷镇压，杀人如麻，殃及妇孺。 在 “ 康乾盛世 ” ，从皇帝到满族大臣，都极力回避那些事，他们对汉族士子的怀旧情绪绝对不能容忍，制造文字狱，连写 “ 清风不识字，何故乱翻书 ” 的都要 被 杀头。 在文字狱威慑下，知识分子噤若寒蝉，和蒲松龄同时的 有两位大戏剧家 “ 南洪北孔 ” —— 南方 的洪昇 和北方的孔尚任， 分别是《长生殿》和《桃花扇》的作者，两部剧轰动一时，它们的共同特点是以儿女之情写兴亡之感，最后这两部剧的作者都栽倒在兴亡之感上。 在这样的情况下，长期乡居，深受黑暗社会重压，了解黎民苦难，熟悉科考制度种种弊端的蒲松龄虚拟出鬼魂世界和梦幻世界，写鬼写妖。 他 “ 刺贪刺虐 ” 入骨三分，这些幻想形式的采用，使得《聊斋志异》闪现出夺目的思想光辉，达到很高的艺术境界。 1 ． 《香玉》 《香玉》以劳山下清宫为背景，描写了一个住在宫中的胶州书生黄生与宫中的白牡丹花仙香玉恋爱的故事，描写了纯真的爱情。 2 ． 《王六郎》 《王六郎》描写的是一个贫贱的渔夫与河中溺鬼王六郎之间的友情，赞颂了人们知恩图报等善良的品德。 香玉 相恋 清宫相遇互诉心曲结为连理相别 香玉被迁致死绛雪以友相伴黄生痴痴等候魂归 香玉复活和洽相处殉情 —— 三人同逝 王六郎 相识 江上相识结为兄弟相别 一别再别探望 渔人奇遇六郎报恩 赏情节 1 ． “ 情节亦真亦幻，曲折有致 ” 是《聊斋志异》的一大特色，请结合《香玉》一篇分析作者是如何做到这一点的。 [ 明确 ] (1) ① 黄生邂逅香玉， “ 爱慕弥切 ” ，感动了香玉，两人往来情感日深。 ② 黄生邂逅绛雪， “ 每使邀绛雪来，辄不至 ” ，绛雪若隐若现，若即若离。 (2) ① 香玉被人掘走，黄生作哭花诗五十首 “ 日日临穴涕 洟 ”。 ② 绛雪主动见黄生， “ 少慰君寂寞耳 ” ，友谊产生。 ③ 绛雪突有大难临头，黄生前去解救，友谊渐笃。 (3) ①一年之后，香玉复生， “ 款洽一如从前 ”。 ② “ 日日代人作妇，今幸退而为友。 ” 三人相谈甚欢。 (4) 黄生为陪伴香玉而化为牡丹， 香玉因之憔悴而死，绛雪亦为友情而逝。 2 ．分析相关情节，说说王六郎与许姓渔夫的交往是不是 君子之交。 [ 明确 ] 许姓渔夫在饮酒之前，一定以酒酹地，祝祷河中溺鬼。 这一行为最初可能是出于对水鬼的恐惧，但他并不知道这一行为却施恩于嗜酒的水鬼王六郎。 正因为这一因缘，也是由于他们对酒的共同嗜好，使他们成为 “ 情逾骨肉 ” 的知己之交。 可能有人认为，一方供酒，一方驱鱼，他们是互惠的利益关系，至多也不过是酒肉朋友。 这种看法是错误的，我们从后边情节的发展中可以看出，二人的交往绝对是君子之交。 首先，王六郎宁愿牺牲自己， 放过了素 昧 平生的妇女的行为，许姓渔夫是极为认同的，他感叹道： “ 此仁人之心，可以通上帝矣。 ” 当听说王六郎升为神 祇 时 ，称赞道： “ 君正直为。