数学 人教B版必修4教案 3.1.3 两角和与差的正切3 Word版含答案内容摘要：
2、思维方法。 (3) 经历两角和与差公式探究过程，尝试运用函数间的相互关系问题;(4) 发挥教学工具的作用，提高运用数学解决问题的能力(5) 在小组合作探究中能够清楚地表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的信息交流能力；、情感、态度、价值观（1）通过两角和与差公式的研究，能认真思考,积极参与,勇于探索，逐步树立严谨科学态度和正确的认识观；（2）在探究合作过程中，增强探究意识与合作意识，增强与人交流的意识；（二） 、教学重点和难点重点：两角和与差的正切公式的推导和应用；公式条件的获得。 难点：两角和与差的正切公式的变形应用。 三、学习者特征分析学生是广饶县第一中学的高一学生学生为高。阅读剩余 0%
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