20xx人教版语文必修五第6课逍遥游5内容摘要:
) 文言虚词 :且 且适南冥也。 不出,火且尽。 北山愚公者,年且九十。 存者且偷生。 且欲与常马等不可得。 (将要;到、往;海) ( 将,将要 ) (将近) (暂且,姑且 ) (尚且,还 ) 文言虚词 :其 必先苦其心志。 其如土石何。 其真无马邪。 其真不知马也。 天之苍苍,其正色邪。 其远而无所至极邪。 (代词 ,他,他的) (语气词 ,加强反问 ) (副词,难道) (语气词,表示测度 ) ( 其,通“岂”) 表示选择 ,还是 …… 34宾语前置句 奚以知其然也: 凭什么知道它是这样的呢。 奚以,即“以奚”,疑问代词作宾语,宾语前置。 然,代词,这样。 彼且奚适也: 它将要到哪里去呢。 “奚适”,即“适奚”,疑问代词作宾语,宾语前置。 之二虫又何知: 这两只小动物又知道什么呢。 之,此,这。 何知,即知何,疑问代词作宾语,宾语前置。 莫之夭阏: 即莫夭阏之,否定句中代词作宾语,宾语前置。 《逍遥游》 第二课时 四、教师点拨 4归纳第一段段意: 鹏鸟奋飞:必须凭借强大的风力。 水雾尘埃:要靠气息相吹。 万物都有所待; 大舟无力:因为积水不深。 都没有绝对自由 杯水胶地:因为水浅舟大。 蜩鸠嘲鹏:不知自己“所待”。20xx人教版语文必修五第6课逍遥游5
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干粮 ;到千里远处去的人,出发前三个月就要储备干粮。 这( 此) 两只小动物又 知道什么 呢。 小结:万物都有所待; 都没有绝对自由 鹏鸟凭借强风力奋飞 水雾尘埃靠气息相吹 积水不深则大舟无力 水浅舟大则杯水胶地 奚以 …… 为: 以,何以。 之,去到。 为,句末疑问语气词。 表示反问,相当 于 “ 为何要 …… 呢” 反:通“返” 果然:然,形容词词尾,很饱的样子。 虫:泛称动物。 何知:何
非 :责难,批评。 沮(j ǔ):沮丧。 (41)境 :界限。 (42)征:取信。 (43)数数 (shu 242。 )然:急急忙忙的样子。 (44)泠(l 237。 ng)然 :轻盈美好的样子。 (45)旬 :十天。 有:又。 (46)致 :罗致,这里有寻求的意思。 (47)待 :凭借,依靠。 (48)乘 :遵循,凭借。 天地:这里指万物,指整个自然线。 正:本;这里指自然的本性。 (49)御
枪榆枋 而 止,时则不至, 而 控于地 而已 矣, 奚以之 九万里 而 南 为。 ” 蝉和学鸠嘲笑鹏说: “ 我一下子起飞,碰到榆枋树木就停下来,有时如果飞不到树那么高,就掉到地上罢了。 哪里用得着飞上数万里的高空再往南飞呢。 ” 适 莽苍者,三餐而 反 ,腹犹 果然 ;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。 之二虫又何知。 到近郊野外的人,只须准备一天三餐,回来时肚子还是饱的;到百里之外去的人
赏析名句 • “ 潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。 ” • 翻译:蓄积的雨水已消尽,潭水寒冷而清澈,烟光雾气凝结傍晚的山峦呈现出紫色 • 评析:作者善用灵活多变的笔法描写 山容水态 ,表现楼台壮观,从而把读者带人身临其境的审美境地。 “潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”写出了 色彩变化之美。 这两句不囿于静止的画面色彩,而着力表现水光山色的色彩变幻:寒潭之水因积水退尽而一片清明
人烟阜盛,富庶祥和。 闾阎扑地,钟鸣鼎食之家 远近变化之美 云 销 雨霁, 彩 彻 区 明。 落霞与孤 鹜 齐飞,秋水共长天一色。 渔舟唱晚,响穷 彭蠡 之滨; 雁阵惊寒 ,声断衡阳之浦。 销:通 “ 消 ” 彩彻区明:日光;天空 写出了自然景物生活之乐和候鸟之歌 云销雨霁,彩彻区明 渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨 雁阵惊寒,声断衡阳之浦 请想象“落霞”句,用自己的话 描述你想象的图景。 落霞与孤鹜齐飞
方达到最大的鲜明度。 王勃巧妙地运用了这一对比,使整个图案显得格外地鲜明而美丽。 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 色彩美 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 孤鹜是在“飞”的,云霞是在“落”的,只有天空是凝然不动的。 微风过处,秋水上会不断地泛起涟漪,涟漪过处,平滑如镜的水面上倒映着的景物会被荡开,依稀透出水下的景物:水草、乃至鱼虾等等。 这分明是一幅流动着的美丽图画。 动态美 落霞与孤鹜齐飞