20xx人教版语文必修五第3课连城4内容摘要:
翠翠的心被吹柔软了。 大老伴弟弟回家时,就决定了同茶峒地方离开,驾家中那只新油船下驶,好忘却了上面的一切。 从文先生写给妻子张兆和的信中说: 我轻轻叹息了好些次。 山头夕阳极感动我,水底各色圆石也极感动我。 我心中似乎毫无什么渣滓,透明烛照,对河水,对夕阳,对拉船人同船,皆那么爱着,十分温暖地爱着 !我看到小小渔船,载了它的黑色鸬鹚向下流划去,看到石滩上拉船人的姿势,我皆异常感动且异常爱他们。 边城环境美 风 景 风 俗 人 情 作者认为不管是故事还是人生,一切都应当美一点,丑的东西虽不全都是罪恶,总不能使人愉快,也无从令人由痛苦见出生命的庄严,产生那个高尚情操。 谈谈文中写了哪些美。 秀丽的自然之美 青山、绿水、夕阳、朱红色的船、 白塔、黄狗、月亮、长颈大雄鸭、 摇橹人的歌声、年节时的笑声、嫁娶的唢呐声、爷娘唤女声 落日向上游翠翠家中那一方落去,黄昏把河面装饰成了一层银色薄雾 河面已朦朦胧胧,看上去好像一只白鸭在潭中浮着 祖父坐在船头吹 《 娘送女 》 曲子给她听,她却同黄狗躺到门前大岩石上荫处看天上的云。 船头的祖父睡着了,躺在岸上的翠翠同黄狗也睡着了。 翠翠 天保 傩送 亲 情 手足情 纯朴的人性之美 祖父 湘西的青山绿水。 边民纯朴的风情。 祖孙相依为命的亲情。 翠翠纯真的初恋之情。 小说展开的是一幅爱的画卷。 在这幅画上,有青年男女之间的 情爱 、祖孙之间的 亲爱 、邻里之间的 互爱。 这种种的爱,就如边城的清纯古朴自然的风景,不计得失,不求回报,甘心付出。 人们不讲等级,不谈功利,人与人之间真诚相待,相互友爱。 至此,作者已经 ‚ 为人类的 ‘ 爱 ’ 字作一度恰如其分的说明了 ‛。 秀丽的自然美、纯朴的人性美 作者描写的湘西,自然风光秀丽、民风纯朴,人们不讲等级,不谈功利,人与人之间真诚相待,相互友爱。 外公与孙女的怜爱 、翠翠对傩送 纯真的爱 、天保兄弟对翠翠 真挚的爱 以及兄弟间诚挚的手足之爱。 这些都代表着未受污染的农业文明的传统美德。 作者极力状写湘西自然之明净 ,也是为了状写湘西人的 心灵之明净。 翠翠 •翠翠 自。20xx人教版语文必修五第3课连城4
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化 庾信 ,但 原 句都显得雕琢造作,意境也不如王勃的优美动人。 落花与马射队伍中绘着芝草的车盖齐飞, 联想欠自然。 王勃的句子较原句更真实自然,优美动人。 落霞在天上飘动,野鸭在空中翱翔,红白相映,色彩鲜明;晚霞原本是无生命的自然景物,与有生命的飞鸟并提,构成了鲜活有趣的画面。 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 落花与芝盖齐飞,杨柳共春旗一色。 比较鉴赏 第四、五段 思考讨论 “兴尽悲来
2、三角变换、三角恒等式的证明和三角函数式的化简、求值等三角问题的解决有着重要的支撑作用。 本课题是在学习完两角和与差的正弦、余弦公式之后,是三角恒等变形重要组成部分, 教材把两角和与差的正切公式从正弦、余弦中分离出来,单独作为一节, 弦公式,对其应用学生有了一定的理解,同时对于三角函数变形中,角的变换也有了一定的掌握, 因此在本节课的教学中可以充分利用学生的知识迁移,更多地让学生自主学习,
方达到最大的鲜明度。 王勃巧妙地运用了这一对比,使整个图案显得格外地鲜明而美丽。 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 色彩美 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 孤鹜是在“飞”的,云霞是在“落”的,只有天空是凝然不动的。 微风过处,秋水上会不断地泛起涟漪,涟漪过处,平滑如镜的水面上倒映着的景物会被荡开,依稀透出水下的景物:水草、乃至鱼虾等等。 这分明是一幅流动着的美丽图画。 动态美 落霞与孤鹜齐飞
第 4节 追述了两年前第一个端午节,翠翠在河边看龙舟,巧遇二老傩送的情景 第 5节 回到现在,补叙上一年端午节翠翠和祖父看竞渡时巧遇大老天宝的情景 第 6节 又回到现在,重点写迎婚送亲的花轿来到渡口渡船, 撩拨着翠翠内心深处的情思 ,引发了她对爱情的美好 憧憬。 小说在情节设置上有什么特点。 【提示】 情节铺设上运用顺叙、补叙的叙述手法,在时间的回环往复中使作品情节衔接得天衣无缝。 结构安排特点
》 、 《 三三 》 ;中长篇小说 《 边城 》 、 《 长河 》 ,散文集 《 湘行散记 》《 湘西 》。 沈从文先生一直坚持 自由主义立场 ,坚持文学要超越政治和商业的影响,他创作时往往 去除现实生活中严酷的政治经济关系 , 作品着力描绘不受‚近代文明‛玷污的原始古朴的人性,而在古老的生活节奏与情调中塑造一系列不带社会阶级烙印的自然化的人,讴歌一种自在、自得的人生,追求一种‚优美
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