20xx人教版语文必修五第2课装在套子里的人6

20xx人教版语文必修五第2课装在套子里的人6内容摘要：

牺牲品 不堪一击的可怜虫 生活套子把别里科夫套 “ 蠢 ” 反动套子把别里科夫套 “ 坏 ” 反动套子把别里科夫套 “ 死 ” 明确： (1)社会的角度：揭露了沙皇政府对自由的压制 、对人权的践踏 、 对民众的专制。 别里科夫能辖制小城的人们 ， 其根源就在于有反动政府的统治作为他的后台； (2)个人的角度：别里科夫作为一个小人物 ， 既可恨又可悲 ， 他思想上保守顽固 ， 恐惧社会进步 ，甚至到了荒谬的地步 ， 他在政治上成了反动政府的卫道士；他在现实生活中 ， 也因为和众人格格不人而孤僻一生 ， 最终孤独地死去。 别里科夫个人的一幕幕丑剧、喜剧、悲剧，都是黑暗的社会政治现实造成的，因此，别里科夫的形象折射出强烈的社会批判意义。 • 可恶之处： 性格上的顽固保守、躲避现实、害怕变革和人格上的卑劣 • 可怜之处： 专制制度毒化了他的思想、心灵，使他 整天六神无主、战战兢兢、为了维护专制制度而丧失了自我。 他既是沙皇专制统治的维护者，也是受害者。 • 总之，他不但不知自己的 奴隶 身份，而且想极力地让 全城的人 都生活在 做稳奴隶的时代。 整理别理科夫的病历记录 • 症状 • 病因 • 病源 • 病害 六神不安，心慌意乱，无精打采，脸色苍白，垂头丧气，唉声叹气，怕出乱子 现实生活刺激和惊吓， 胆怯、憎恶现实，仇视新生事物 沙皇专制统治，奴性心理 辖制了别人，也送了自己的命 讽刺手法运用 ① 夸张的语言和漫画式的勾勒。 如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下来却安然无恙。 反映人物的迂腐可笑。 ② 揭示人物荒谬的生活逻辑。 如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来。 反映他的腐朽落后，害怕变革的思想。 ③ 含蓄的对比。 如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。 暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。 思考： 别里科夫害怕新事物，反对社会变革，把自已的一切都装在 “ 套子 ” 里。 请你想一想我们的生活中有没有 “ 套子 ” ， 如果有， 我们该怎样对待。 提示： “ 套子 ” 可理解为行为规则。 人一生下来，似乎就要落入套子，每个人都生活在各种套子之中。 我们应该正确对待套子：人虽然离不开套子，但也不能完全愚昧无知地被套子套住；人应该有理性，要敢于怀疑，善于鉴定反思，挣脱羁绊，破除迷信、盲从、奴性意识，改变陈旧的思维模式，形成开放的眼光和主体意识。 总之，人生要有约束的规矩（如法律规章制度），但不能作茧自缚；人必然进入。