20xx人教版语文五年级下册第5课舟过安仁ppt课件内容摘要:
,停下了船桨。 “怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。 ” 哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊。 《 舟过安仁 》 是 代诗人 的作品。 诗中,前两句话描写的是作者的 ,后两句描写的是作者的。 我们还学过他写的 《。20xx人教版语文五年级下册第5课舟过安仁ppt课件
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1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 毡 卸 咀 ( xi232。 ) ( zhān) (毡帽) (卸货) ( jǔ) (咀嚼) 毡卸咀嚼 漠 寞 袄 袍 傻 反穿大羊皮: 重临: 过去人们穿的羊毛朝外的一种皮袄。 重新到来。 自由读课文,看看课文以什么顺序记叙了作者的童年生活。 作者回忆了童年生活中的哪几个片断。 ( 1)看骆驼咀嚼。 ( 2)看骆驼脱皮毛。 ( 3)关于铃铛的遐想。
毛球似的 睡醒了似的 上了天似的 在说话似的 胖圆圆 毛嘟嘟 蓝幽幽 1. 课文中的哪些情景 ,让“我”对童年生活久久不能忘怀呢。 “我”在园子里的心情是怎样的。 你是从哪儿体会到的。 用“ ” 画出相关句子。 ” ?” 祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。 祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。 祖父种小白菜的时候,我就在后边
子 2.“我”是一个喜欢 刨根问底 的孩子 找找“我”总共问了几个问题。 可以从 36页找一找。 3.“我”是一个 幽默风趣 的孩子 “听完这句话,你大概会忍不住哈哈大笑 ……竟使我当众受到了惩罚。 ” “幸亏他没有容我解释 …… 我明白了 ──世界上重大的发明或发现,有时还会面临着受到驱逐和迫害的风险。 ” 4.“我”是一个 执着探索 的孩子 “那天我们几个人决定去见我们的老师
来遮风避雨。 卧月明 :躺着观看明亮的月亮。 牧 童 吕 岩(唐) 草 铺 /横野 /六七里,笛 弄 /晚风 /三四声。 归来 /饱饭 /黄昏后,不脱 /蓑衣 /卧月明。 草铺 /横野 /六七里,笛弄 /晚风 /三四声。 青草像被谁铺开在地上一样,方圆六七里都是草地。 晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。 归来 /饱饭 /黄昏后,不脱 /蓑衣 /卧月明。 牧童放牧归来,在吃
华丽。 文中用来形容我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻等艺术,由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩,精美绝伦。 • 遐想: 漫无边际地想象。 词义 ①望着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声 …… • 解:这句还与课文的尾句“两千多年后的今天,每当人们凝望‘丝绸乊路’巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想 …… ” 相呼应,使文章结构完整
杨万里 (公元 11271206年 ),字廷秀 ,自号诚斋野客 ,吉水南溪 (今吉水县黄桥乡洴塘村 )人。 他是南宋杰出的诗人 ,与陆游、范成大、尤袤齐名 ,被后人推为“中兴四大家”。 一叶渔船两小童, 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞, 不是遮头是使风。 舟过安仁 宋 杨万里 县名。 在湖南省东南部,宋时设县。 安仁: 篙: 棹: 怪生: 撑船用的竹竿或木杆。 船桨。 怪不得。