（冀教版）2016版九上 24.4.3《其他问题》ppt课件内容摘要：
1、导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结第二十四章 解一元二次方程第 3课时 (重点 )学习目标导入新课回顾与思考问题 1 列一 元 二次方程解应用题的步骤是哪些。 解决面积问题应该注意哪些。 问题 2 怎样用一元二次方程解决百分率问题。 讲授新课列一元二次方程解决其他问题一问题 1： 连续三个奇数，若第一个为 x，则后 2个为 _。 x+2， x+4问题 2： 连续的五个整数，若中间一个数位 n，其余的为 _。 n+2， n+1， ： 一个两位数，十位数字为 a，个位数字为 b，则这个两位是。 10a+： 一个三位数，百位 x，十位 y，个位 z，表示为。 100x+10y+两个连续奇数的积为 63 2、，求这两个数 两个奇数为 x和 x+2x(x+2)=639， x+2=x+2=9答：这两个数为 7、 9，或者 两之积的和为 587，求这三个数 这三个连续整数为 x， x+1，(x+(x+1)+x(x+1)=587 13x+1= 15= 三个数为 13,14,15或 4， 位上的数字与个位上的数字之和为 5，把这个数的个位数字与十位数字对调后，所得的新数与原数的积为 736，求原数 原数的个位上数字为 x,十位上的数字为 (5则原数表示为 10(5x,对调后新数表示为 10x+(5, 根据题意列方程得10(5x 10x+(5=0，解得 ， 2或 两人都握了一次手，所有人共握手21次，求参加聚会的人数 参加聚会的人数有 ， 6(舍去 )答：参加聚会的人数为 7人 . 2121 审、找、列、解、答这里要特别注意在列一元二次方程解应用题时，由于所得的根一般有两个，所以要检验这两个根是否符合实际问题的要求。阅读剩余 0%
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