（冀教版）2016版九上 25.4.1《利用两角相等判定两三角形相似》ppt课件内容摘要：
1、导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结第二十五章 相似三角形的判定第 1课时 (重点 )（难点）学习目标导入新课问题 1 观察学生与老师的直角三角板（ 30 与 60 ），会相似吗。 测量测量，得出你的猜想 两个人画出两个三角形 ，使三个角分别为 60 ，45 , 75 .分别量出两个三角形三边的长度；这两个三角形相似吗 ?讲授新课利用两角相等判定两三角形相似如图， ABC中， A= A, B= B，探究下列问题：（ 1）你认为 C相等吗。 （ 2）请你借助刻度尺度量 C,AB, BC, AC的长，并计算出的比值是否相等。 （ 3）试证明 ABCB B C解 ： （ 1）在 C=180 - ABC中 2、， C=180 - A- B A= A, B= B C= CA B B C A B C A C （ 2） 借助刻度尺度量发现，（ 3） 证明：在 B（或延长线）上，截取 B，过点 E/ ，则有 B, B= B B又 A= A, B ABC ABC B C A= A， B= B ABC(两角对应相等的两个三角形相似 )所有的直角三角形都相似 .（ ）所有的等边三角形都相似 .（ ）所有的等腰直角三角形都相似 .（ ）有一个角相等的两等腰三角形相似（ ）图 ， 1= 2= 3，求证： 明： 1+ 3+ 1= 3， C=180 - 2- E=180 - 3- 又 顶角相等）， C= C= E， ：两角对应相等的两个三角形相似 前来说可以有如下三种方法：定义法 ：三组对应边成比例，三组对应角分别相等的两个三角形叫做相似三角形 平行于三角形的一边，截其他两边或两边的延长线，所得的三角形与原三角形相似 .。阅读剩余 0%
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