（冀教版）九年级语文下册 第1课《孔乙己》ppt课件（3）

（冀教版）九年级语文下册 第1课《孔乙己》ppt课件（3）内容摘要：

1、2016/11/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】解小说的主题思想。 言、动作描写来展示人物思想性格的写法。 解社会环境描写对塑造人物形象的作用。 会孔乙己形象的思想意义。 016/11/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】（ 附 和 ( 分 辩 ( 屑 置辩 ( 砚 ( 荤 菜 ( 亨 酒店 (羼 水（ 拭 （ (惋 惜（ 阔 绰(016/11/29 该课件由【语文公社】为不值得辩论或申辩。 分辩：辩白，辩解。 格局：布置的格式。 缠夹不清：搅扰、夹杂不清。 之乎者也：形容半文不白的话或文章，含讽刺意味。 大抵：大多。 附和：（言语、行动）追随别人（多含贬义）格 2、局：布置的格式。 阔绰：阔气。 污人清白：毁坏人家的名誉。 绽出：文中是突露出来的意思。 君子固穷：语出 论语 ，意思是君子能够安于穷困。 固，安守。 间或：偶然，有时候。 颓唐：精神不振作，情绪低落。 营生：谋生，筹划如何生活。 2016/11/29 该课件由【语文公社】孔乙己 写于 1918年冬天，当时以 新青年 为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。 科举制度虽于 1905年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。 要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路，鲁迅选取了社会的一角 鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了 2 3、0多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。 2016/11/29 该课件由【语文公社】说课文叙述了孔乙己几个生活片段。 六个生活片段： (1)众人取笑孔乙己脸上又添了新伤疤；(2)众人讥笑孔乙己考不中秀才； (3)孔乙己为偷书作辩解； (4)孔乙己教小伙计识字； (5)孔乙己给小孩子们分茴香豆； (6)孔乙己被打断腿。 整体感知2016/11/29 该课件由【语文公社】部分内部层次是怎样的。 分属怎样的情节结构。 简要概括各部分内容。 全文可分为三个部分。 第一部分 （课文 前三段 ）：通过对叙述者 4、“ 我 ” 在咸亨酒店里当小伙计的描述，交代了故事发生的具体环境和社会文化背景，为主人公的出场及性格命运的展开作好了铺垫。 第二部分 （从 第四段 到 倒数第二段 ）：这一部分可分为两层：第一层 （从 “ 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人 ” 到 “ 于是这一群孩子都在笑声里走散了 ” ）：作者以一系列细节，传神地刻画了孔乙己的迂腐性格，属于情节的开端和发展。 第二层 ：孔乙己因偷窃而被权势显赫的丁举人家打折了腿，成了一个彻底的 “ 废人 ” ，属于情节的高潮和结局。 第三部分 （ 最后一段 ）：以 “ 我 ” 的亲身见证来推测 “ 大约孔乙己的确死了 ” ，属于情节的尾声。 整体感知2016/11 5、/29 该课件由【语文公社】别的小说要么叙述一个完整的故事，要么叙述一个人的一生，这篇小说却用孔乙己一生中的 六个生活片段连缀成文 ，一线串珠，别具一格。 小说开头先介绍孔乙己活动的 社会环境 鲁镇的 咸亨酒店 ，介绍酒店的格局，描述酒店里各种人物及其相互关系，自然地引出主人公孔乙己。 接着叙述孔乙己在这样的社会环境里，遭逼迫、受侮辱、得不到温饱、没有人同情与怜悯，最后悲惨的死去的人生悲剧。 先搭舞台，再上演精彩剧情，构思巧妙。 小说在笑声中引出孔乙己，最后他又在笑声中走向死亡。 让“ 笑声 ” 贯穿全篇 ，留给人们深思，小说独具创意，布局奇特。 016/11/29 该课件由【语文公社】样写有什么好 6、处。 作者以一名不谙世事的酒店小伙计的口吻，不动声色地讲述着孔乙己的凄惨遭遇，让人体会到，连这样一个小孩子都这样冷漠，可见当时社会的世态炎凉。 而且以第一人称讲述故事，比第三人称显得更为真实亲切。 整体感知2016/11/29 该课件由【语文公社】包括自然环境和社会环境的描写。 这篇小说哪些语句属于自然环境的描写。 作用是什么。 “中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了” ，这几句话属于自然环境描写， 渲染 了一种 悲凉的气氛 ，为孔乙己打折腿，用手走路的悲惨遭遇作 铺垫。 环境描写2016/11/29 该课件由【语文公社】代了孔乙己生活的社会环境，渲染“短衣帮”与 7、“穿长衫的”两大泾渭分明的社会群体，表现了社会严重的阶级对立，人和人之间冷酷的关系。 这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境，为我们渲染了一种冷漠、悲凉的社会气氛，预示着人物悲剧的必然性。 咸亨酒店可以说是当时中国黑暗的半封建半殖民地社会的缩影。 怎样的表达作用。 2016/11/29 该课件由【语文公社】们意识不到自己与孔乙己同处于社会底层，麻木不仁，自私冷酷，对孔乙己这样一个不幸者不但没有同情与帮助，相反只知哄笑取乐，写出了世态炎凉，表明孔乙己的悲剧不是个人悲剧而是社会悲剧。 环境描写“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声”也属于环境描写，这里突出“笑”字， 8、既造成悬念，又笼住全文，在冷酷的氛围中突出“笑声”，显示这种“笑”声带着冷酷的意味。 2016/11/29 该课件由【语文公社】 缩影 封建社会环境在笑声中登场，在笑声中谢幕取笑新伤疤 开端讥笑总落第情节 为偷书作辩 发教伙计识字 展分食茴香豆断腿的悲惨 高潮和结局板书设计2016/11/29 该课件由【语文公社】孔乙己”原型的几种说法1. 孔乙己 中的主角孔乙己，据鲁迅先生说，实有其人，此人姓孟，常在咸亨酒店喝酒，人们都叫他“孟夫子”，其行径与“孔乙己”中所描写的差不多。 （孙伏园 鲁迅先生二三事 ）家叫他孟夫子，他的本名因此失传。 他读过书，但终于没有进学，又不会营生，以至穷得几乎讨饭。 他替人 9、家抄书，可是喜欢喝酒，有时连书籍纸笔都卖掉了，穷极时混进书房里去偷东西，被人抓住，硬说是“窃”书不能算偷 他常到咸亨酒店喝酒，可能住在近地，却也始终没人知道，后来他用蒲包垫着坐在地上，两手撑了走路，也还来吃过酒，末了便不见了。 （陈根生的 孔乙己 从生活到艺术 ）2016/11/29 该课件由【语文公社】孔乙己”叫“四七”。 此人喜欢喝酒，抽鸦片，但能写得一手好字。 经常穿着破旧肮脏的竹布长衫，头上歪戴瓜皮帽，到处游荡。 他好骂人。 却经常被人打。 （陈根生 孔乙己 从生活到艺术 ）然先生”的，此人生活贫苦，为谋生计只得以卖烧饼油条度日，但不肯脱下长衫，又不愿大声叫卖。 小贩们吆喝一声，他跟在后面低低叫一声 10、“亦然”，令人啼笑皆非。 孩子们常围着哄笑，异口同声叫他“亦然先生”。 从此亦然先生也就此扬名绍兴了。 “亦然先生”卖完大饼，就缓缓踱到咸亨酒店，掏出几枚铜钱，要一碗酒，一碟茴香豆，慢慢边喝边嚼着茴香豆。 孩子们见了纷纷赶来讨豆吃，他就每人一颗地分给孩子们，直到碟中的茴香豆所剩无几，就用手盖住碟子，嘴里还念念有词：“多乎哉。 不多也 ”。 （黄道富 咸亨酒店与孔乙己 ）2016/11/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】理小说的故事情节，完成下面的填空。 开端（开头 3段）： 发展（ 49段）： 高潮和结局（ 13段）：介绍鲁镇咸亨酒店的大概情况，做为孔乙己出场的背景。 写孔乙己第一次 11、出场，表现孔乙己是大伙的笑料。 写孔乙己第二次出场，表现孔乙己被打折腿后的遭遇。 2016/11/29 该课件由【语文公社】下列语句运用了哪种描写方法。 刻画了人物怎样的性格。 （ 1）他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。 穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 肖像 描写。 写他“身材很高大”，说明他尚有劳动能力；“青白脸色”说明他穷困潦倒，营养不良又不肯劳动；脸上“时常夹些伤痕”，是他穷困而偶然偷东西被人打伤的标志，也是他走向没落的重要标志。 “一部乱蓬蓬的花白胡子”表明他年龄较大而又精神萎靡颓唐。 他那件长衫“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”说 12、明他穷酸潦倒的经济状况和懒得出奇性格特征。 2016/11/29 该课件由【语文公社】画了人物怎样的性格。 （ 2）他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。 动作 描写。 说明穷困潦倒到极点，“ 摸 ”字表明了他悲惨的境地。 （ 3）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷 ，窃书。 读书人的事，能算偷吗。 语言、神态 描写。 说明他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人，死要面子的性格。 2016/11/29 该课件由【语文公社】书之辩即兴表演2016/11/29 该课件由【语文公社】孔乙己为什么故意混淆“偷”和“窃”，强词夺理。 孔乙己故意混淆“偷”“窃”，是因为他想清白做人，死爱面子。 2016/11/29 该课件由【语文公社】小说是从哪些方面对孔乙己进行个性刻画的。 概括介绍 肖像描写。 语言神态描写。 动作描写。 2016/11/29 该课件由【语文公社】些地方是正面描写。 哪些地方是侧面描写。 正面 描写：孔乙。