鲁教版必修三我不是个好儿子教案内容摘要：
①情融于事，以事显情，以情动人。 文章的主要内容是一些家庭生活琐事，这些琐事中，渗透了作者与母亲之间真挚深厚的母子感情，读来感人肺腑，而无琐碎之感。 ②细节真切，血肉饱满。 文章的时间跨度很大，有写作本文近期的事，也有作者求学期间甚至小时候的事。 无论什么时候的 事。 都饱含着作者的深情。 这种深情通过具体、生动的细节表现出来，使文章血肉饱 满，很有感染力。 如在写母亲打牌时有这样一个细节：“她养过几只鸡，清早一开鸡棚 ——要在鸡屁股里揣揣有没有蛋要下，若揣着有蛋，半晌午打牌就半途赶回来收拾产下的蛋„”符合母亲的身份，带有强烈的农村生活气息，生动地表现了母亲的勤劳、精细。 ③细微处传精神，简略处见深度。 文章主要内容是作者与母亲之间的感情：母亲对“我”的爱和影响；“我”对母亲的爱和歉疚。 除此之外，文章中还几次写到父亲，几次写到自己的一些遭遇。 这些细微、简略的地方，对写母亲 或是铺垫，或是映衬，或是拓展，使文章的内容和思想内涵都更加丰富，文章的意境也更加深远，表达的感情更见深度。 ④语言明白如话，朴素感人。 文章的语言非常朴实，毫无雕琢修饰的痕迹。 读来．就如一位老友坐在自己对面，把自己的心事和感受如话家常地说来，不知不觉之间，已使我们感动得流泪。 启示：来自生活、来自心灵、来自真情的文字，才有打动人心的艺术力量。 第二项活动，旨在落实课程标准“从总体上把握文本内容，理清思路，概括要点”和“朗读文学作品，能准确把握作品内容”的要求。 四、亲情颂歌（诗歌朗诵会） 亲情的优秀诗文，在班内举行朗诵会。 游子吟 (唐 )孟郊 慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖 《呵，母亲》 呵，母亲 你苍白的指尖理着我的双鬓 我禁不住象儿时一样 紧紧拉住你的衣襟 呵，母亲 为了留住你渐渐隐去的身影 虽然晨曦已把梦剪成烟缕 我还是久久不敢睁开眼睛 我依旧珍藏着那鲜红的围巾 生怕浣洗会使它 失去你特有的温馨 呵，母亲 岁月的流水不也同样无情 生怕记忆也一样退色呵 我怎敢轻易 打开它的画屏 为了一根刺我曾向你哭喊 如今带着荆冠，我不敢。阅读剩余 0%
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