语文版选修江城子乙卯正月二十日夜记梦教案内容摘要：
了一些逻辑问题。 是不是思念过度，精神受了刺激。 下面请同学思考这些问题。 （课件） 1．“不思量，自难忘” 可是为什么在“自难忘”之上加了“不思量”。 这不显得有点矛盾吗。 “不思量”不是真的不去思量，而是因为相思实在太苦，太伤人，故而不敢思量，但结果却是“自难忘”。 “不思量，自难忘”，写生者对死者的思念。 “不”初看自相矛盾，仔细领会，却是诗人的更深一层的情怀。 说不思量，即是思量。 因为这种思念，不一定是一种有意识的每时每刻的思念，也是一种难以中断的无 意识的思念，所谓“此情无计可消除，所谓“才下眉头，却上心头”这一叙述的跌宕，更显出思妻之情的深沉。 2．作者说自己“尘”，而其时不过 40岁，如何理解。 （仅仅是胡子多了些，不洗脸，又是什么让他早生华发呢。 ） 这十年，正是围绕王安石变法，革新派与守旧派的斗争愈演愈烈的时候。 苏轼被卷进了这场漩涡之中，身不由己，宦海沉浮，不断地放外任，左迁，流徙，历尽苍桑，备尝艰辛，已是“尘满面 ，鬓如霜”了。 “为伊消得人憔悴”不仅是大地上的灰尘，也是岁月的风尘、情感 的风尘，“鬓如霜”是艰难苦恨烦霜鬓，是多情应笑我，早生华发。 下阕首五句为第一个层次。 请以第一人称苏轼的口吻进行描绘，加入想象，越细腻逼真越好。 （学生活动） 还是那个共度甜蜜。阅读剩余 0%
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