西师大版四年级上册向大树道歉教学设计1内容摘要:
2. 用“先„„然后„„”写一句话。 六、阅读大舞台。 两袖清风 于谦是我国明代的爱国英雄。 △ 于谦曾经在河南、山西做官。 接当时的规矩,地方官员 每年都要到京城接受考查。 一些贪官污吏为了保住自己的“鸟纱帽”,用搜刮老百姓的钱财向京城的上司送礼、行贿( hu236。 )。 △ 这一年轮到于谦进京了,他把自己所管地区百姓的疾苦、要求和治理计划整理好,便准备动身了。 手下人拦住他说:“您什幺东西都不带怎么行呢 39。 ”于球装作不懂地说 我。西师大版四年级上册向大树道歉教学设计1
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第一句“八八六十四”表示 8 个 8 是 64,第二句“八九七十二” 表示 9 个 8 是 72。 教师:如果我们忘了“八九”得多少,怎么办 ? 学生:想上一句“八八六十四”, 8个 8再加 1 个 8 就是 9个 8, 64+8=72,就可以想到“八九七十二”。 教师:齐读口诀。 师生互动 —— 做徒手操 作。 要求做完一个八拍就齐声说口诀:一八得八等等。 (放录音 )一、二、三、四、五、六
连的词语读一读。 四、指名认读生字。 再读课文,感知内容: 一、再读课文,想想:课文哪些地方你以为想象最勇敢最风趣。 为何。 指名读出有关句子。 二、你晓得“吴刚伐桂”“嫦娥奔月”这些传说吗。 课文中又是怎么样描述他们的。 交换自己的见解。 三、课文中你晓畅了哪些与月亮有关的知识,找出相干的句子。 四、质疑问难,课文中还有哪些地方不明白。 品读课文: 有情感地诵读课文,把自己当做作者,边读边想象
证 OC 平分 ∠ AOC,点P在OC上,PD ⊥ OA,PE ⊥ OB, D,E为垂足 . PD=PE (表三) 符号语言表达: ∵ OC平分 ∠ AOC,点P在OC上, PD⊥ OA,PE ⊥ OB ∴ PD=PE 活动二: 提示学生的思维,使其回到导入中的引例中去。 让学生自己根据刚刚探讨的角平分线的性质判断,他们帮小牛解决的方案和得出的结论是否合理和正确
1、一、按字母顺序写出下列字母的左邻右舍。 1. _ 断下列字母是否含有相同的元音因素。 有的打 “ T”, 没的打 “ F”。 6. f a ( )7. G C ( )8. A G ( )9. b g ( )10. b d ( )1. A H ( )2. E F ( )3. B D ( )4. g f ( )5. E c ( ) a 或 空。 1. _ _ _ _ _ _ 果 )7. _ )8
学 家富兰克林小时候曾做过一个十分有趣的实验:他取来几块大小一样、颜色不同的碎布,放在雪地上。 几小时以后,其他的碎布仍在雪地上躺着,只有黑布深深地陷进雪里。 这个实验说明:黑色物体吸收阳光的能力最强。 可不要小看这个实验,正是这个实验成果,使探险船“高斯”号死里逃生。 1903 年夏天,探险船“高斯”号刚到南极,就遇到了’卢场罕见的暴风雪,被封锁在茫茫无边的冰原上。
球 悠 扬 芬 芳 四、你能按要求为上面的生字分类吗。 后鼻音的字: 前鼻音的字: 五、在文中勾出以下词语,并拼读。 希望 烟囱 喷出 飘出 吐出 难闻 气味 居住 地球 悠扬 轻盈洁白的云彩 优美欢乐的旋律 沁人心脾的芬芳 六、观察生字栏和描描写写中的生字,想想你用什么方法记住这些生字,并分类。 左右结构的字: 上下结构的字: 半包围结构的字: 七、跟生字娃娃找朋友,想想它跟哪些字相近