苏教版科学五上第二单元光与色彩内容摘要：
游戏，好吗。 2．讲解玩水游戏方法（实物投影）： △ 用滴管滴一滴水在画报纸的一个字上，透过水滴看字有什么变化。 △ 透过盛水的玻璃杯看画报纸上的字有什么变化。 △ 把装水的玻璃透明碟放在有字的画报纸上，观察纸上的字有什么变化。 3．学生进行玩水游戏。 4．学生交流在游 戏过程中的发现及问题。 5．提问：在生活中，你还见过类似的现象吗。 二、亲密接触，认识凸透镜 1．谈话：大家都见过放大镜吗。 你知道它是什么样的吗。 2．学生描述自己所知道的放大镜。 3．学生观察各种凸透镜片：用看、摸等多种方法。 4．学生汇报观察结果。 5．认识凸透镜：这样中间厚、边缘薄的透明镜片叫放大镜。 三、亲手实践，认识凸透镜的作用 1．提问：你们知道凸透镜有什么作用吗。 2．学生讨论、汇报。 3．学生分组实验：凸透镜成像实验。 4．学生汇报交流实验结果：凸透镜既可形成放大的像，又可形成缩小的像。 5．提问：现在，你知道凸透镜有哪些作用。 6．讨论：凸透镜为什么会有这样神奇的作用呢。 7．小结：光线射入凸透镜时，方向发生了偏折。 四、联系生活，认识凸透镜的用途 1．谈话：小小凸透镜真神奇，那在生活中哪些地方需要用到它呢。 2．学生讨论交流。 3．出示图象资料：凸透镜的应用。 4．出示照相机实物，重点介绍凸透镜成像作用在照相机中的应用。 五、制作望远镜，拓展延伸 1．谈话：刚才，我们观察研究了凸透镜，认识了它的外形特点和作用，那大家再来看看这个透镜（出示凹透镜），比较一下，它与凸透镜有什么不同。 你能给它起个名字吗。 2．学生观察、比较。 3．学生汇报、起名。 4．学生活动：透镜组合看事物。 5．汇报、交流活动结果。 6．结合望远镜实物，小组讨论、制作一架望远镜。 4．七色光 教学目标： 知道光是有颜色的，了解阳光的色散现象； 初步了解光与色彩的关系。 教学过程： 一、制造彩虹，激趣导入 1．出示图像资料：夏天雷雨过后，天空出现了一条七色的彩虹。 2．谈话：请学 生谈谈彩虹是怎样形成的。 它有哪几种颜色组成。 3．讨论：你们想不想自己制造彩虹。 4．带领孩子们制造彩虹。 二、分解阳光，研究色散的原理 1．讨论：我们还可以怎样制造彩虹。 （学生小组讨论后交流） 2．讲述关于牛顿发现七色光的故事。 3．组内交换意见并动手实验： △ 利用三棱镜 △ 利。阅读剩余 0%
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