苏教版科学五上心脏和血液循环教案设计内容摘要：
很有节奏。 ） 你们想知道心脏跳动的情况吗。 让我们来做一个模拟试验吧。 实验要求 ：用手握住皮球，有节奏的反复挤压与松开，或把拳头握紧与松开，连续做 20次，模拟心脏的跳动，体会手上的感觉。 学生实验。 学生汇报实验体会。 播放光盘，学生观看动态的心跳情况。 教师小结：心跳就是心脏的收缩与舒张。 心脏的每收缩、舒张一次，我们就会感觉到一次心跳。 （评析：让学生把耳朵贴到同伴的胸口听一听心跳的声音，对 他们来说是一次深刻的体验，当听到很有节奏的咚咚、咚咚的声音时，学生被震撼了。 亲自体验很重要。 ） （二）心脏的跳动与血液循环。 师：心脏不断地跳动是干什么。 学生猜想。 可以把学生的猜想记录在黑板上。 谈话：心脏不停地跳动究竟有什么作用呢。 我们来研究一下。 指导学生利用挤压塑料瓶的实验来模拟心脏的跳动。 要求：在水中反复挤压和放松塑料瓶，观察发生的现象。 （医用的输液管，在中间的塑料小瓶子两端各保留适当长度的管子，截掉多余部分。 赵两个培养皿，其中一个倒入适量的红水，挤压小瓶子，可以看到红水被泵到另一个培养皿中。 ） 学生实验，并仔细观察发生的现象。 汇报实验的发现。 问：心脏把血泵到哪里去了。 说一说：观察 53页人体血管图，说说人体的血管是怎样分布的。 找一找：在身体的那些地方能摸到动脉的跳动。 （颈动脉、。阅读剩余 0%
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