苏少版美术六上瞧这一家子教学设计内容摘要:
生学习这一课的兴趣。 教师提问: 你们家都有那些人啊。 你爱你的家人吗。 他们爱你吗。 表现在什么地方。 我们可以从一件事,一个动作,一个眼神来说说看。 学生讨论发言。 板书课题:《瞧这一家子》 二.欣赏分析、小组讨论 1.我们先来欣赏同学们带来的家庭照片(在实物投影仪上),并请该同学说说照片中你的一家正在做什么。 2.你的一家子在一起最经常做的是什么事。 (在一起吃饭;逛书店;逛超市;去公园 )最有趣的时候会是怎样。 影响最深刻的场景又是怎样的呢。 (小组讨论后请学生说说) 3.你觉得你的家庭怎么样。 (和睦,幸福) 4.让我们一。苏少版美术六上瞧这一家子教学设计
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第 6章 一元一次方程情境 1一本作业本 小红有 6元钱,那么她最多能买到几本这样的作业本呢。 情境 2请根据我班男、女同学的人数编一道应用题,并和同学交流一下 问题 2在课外活动中,张老师发现同学们的年龄大多是 13岁,就问同学: “ 我今年45岁,几年以后你们的年龄是我年龄的三分之一 ?小敏同学很快说出了答案。 “ 三年 ”。 他是这样算的:1年后,老师 46岁,同学们的年龄是 14岁,不是
1、2016/11/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】山壁 , 1939出生于河北隆尧。 河北省文联专业作家 , 河北文学 编辑 ,河北大学教授。 1980年加入中国作家协会。 著有诗集 山水新歌 、 渡江曲 ,散文集 母亲的河 、 父母天地心 , 评论集 带露赏花 , 剧本 掏鸡 、 小白菜 等。 1/29 该课件由【语文公社】开门见山点明我对泥洋河的一往情深,魂牵梦绕。
学 难 点 任何让学生进入“梦”的感 觉和体验,并通过美术活动,利用色彩和构图表达自己的感受,作品新颖、生动,富有艺术美感。 教 学 准 备 教师 影碟《艾丽丝漫游仙境》。 学生 绘画用具。 教 学 过 程 环 节 师 生 活 动 设 计 意 图 导入新课 讨论 体验 欣赏 练习 学生作播放动画片
) A.肩的宽度 B.一 拃的长度 C.拇指的长度 D. 牙 齿的厚度 4. 要测量 1 角硬币的厚度且使测量结果误差较小,下列方法中最佳的选择是( ) A.刻度尺仔细测量硬币的厚度 B.刻度尺多次测量硬币的厚度,求平均值 C.用刻度尺分别测出 10 个 1 角硬币的厚度,求平均值 D.用刻度尺测出 10 个 1 角硬币叠加起来的总厚度,再除以 10,求得一个 1 角硬币的厚度 5. 图 134
___、 _____、 ____与 _____、 _____的矛盾,是人类发展需要回答的问题。 我国选择的 _____道路,是唯一正确可行的选择。 对三种选择进行比较分析,说明为什么要走科学发展道路。 (三)实施科教兴国战略 指导学生阅读课本 P85— 86内容,思考解决以下问题: 科学技术的重要性和我国的现状。 教育的重要性和我国的现状。 什么是科教兴国战略。 实施科教兴国战略的关键是什么。
完成 P11活动 1 依据一:(秦岭 淮河以北一月平均气温小于 0℃,秦岭 淮河以南一月平均气温大于 0℃) 依据二: (秦岭 淮河以北降水量小于 800毫米,秦岭 淮河以南降水量大于 800毫 米 ) 依据三:(秦岭 淮河以北是暖温带和中温带,秦岭 淮河以南是热带和亚热带) 完成 P12 活动 2 秦岭 淮河以北 秦岭 淮河以南 温度带 干湿区 水资源丰歉程度 河流是否结冰 耕地类型 耕作制度