湘教版音乐二下天天好心情教学设计

湘教版音乐二下天天好心情教学设计内容摘要：

唱视唱曲《布谷》。 教学目标： 1. 在听赏《春天悄悄来临》时，能想象并表达乐曲表现的基本情境，积极参与学习活动并从中体验快乐。 2. 能用比较和谐的声音与同学合唱《布谷》，在唱第一、二、四、九、十、十二小节时能边唱歌谱，边做相应的手势。 3. 能学会演唱歌曲《春天来了》。 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 一、导入 1．出示布谷鸟的图片，问：同学们，今天我们的音乐课上来了一位特殊的朋友，名字叫 “ 布谷鸟 ” ，它想和大家交个朋友，你们愿意吗。 不过，它有一个要求：只 和能回答出问题的同学交朋友。 2．提出问题：你们知道布谷鸟是怎样叫的吗。 你们知道当布谷鸟叫起来使，表示什么吗。 师：布谷鸟来了，春天来了，可是春天究竟在哪里呢。 今天，让我们跟着布谷鸟的歌声一起去找找春天吧。 二、听赏《春天来了》 1．播放音乐，学生初听歌曲。 2．说说听后的感受。 3．再次播放，学生边听边想象美丽的春天。 4．播放音乐主题，学生认真聆听。 5．学生随琴模唱音乐主题。 6．播放音乐，学生可以自由舞蹈。 三、 课堂小结 第二课时 一、 导入： 师：小朋友们，你们知道现在是什么 季节吗。 （春天） 二、学习歌曲《春天来了》 1．播放录音范唱，学生聆听歌曲。 2．听了春天的歌曲，你想到了哪些景物。 3．再次播放歌曲，学生轻声跟唱。 4．有节奏地朗读歌词。 5．随琴声模唱歌曲旋律。 6．分句学唱歌词。 7．学生完整唱歌词。 8．男女比赛唱，看谁唱得好。 三、创编歌曲 1．学生分组自由创编。 2．分组进行表演，汇报创编结果。 3．学生互相评价，教师点评。 第五课 小企鹅 教学内容： 1. 歌表演《小企鹅》。 2. 音乐游戏《南极电波传北京》。 教学目标 1. 了解南极的气候与景色，愿意和小企鹅交朋友，能充满情趣地演唱歌曲《小企鹅》，并能即兴地、自由地进行歌表演，将小企鹅可爱的形象表现出来。 2. 能积极参与 “ 传电波 ” 的节奏游戏活动，能听辩并模击和拍击出 “X” 和 “ XX” 组合的节奏。 教学课时：两课时 第一课时 内容： 《小企鹅》，并进行歌表演。 、不怕困难的优秀品质。 重难点：。 ，让每孩子都能大胆的尝试、积极的投入表演，而且想方设法表现 的与众不同。 一、导入 1．师：今天，老师为同学们邀请了一群可爱的朋友来做客，你们猜猜它是谁。 （学生回答） 2．播放小企鹅的影音片段，学生观看。 二、发声练习 1．师：看了影片，你知道小企鹅是怎么打招呼的吗。 2．学生模仿小企鹅的声音用歌声互相打招呼。 （歌曲的其中一乐句，先随琴学唱，再分组互相打招呼。 ） 三、学唱歌曲《小企鹅》 1．播放录音范唱，学生聆听后回答问题：小企鹅长什么样。 外貌有什么特征。 它们的家在哪里。 2．有节奏地朗读歌词。 3．学生跟音乐跟唱歌曲。 4．重点练习歌曲中的难点节奏。 5．随琴唱 歌词。 四、歌表演 1．请学生自己设计动作。 2．分组表演，互相评价。 3．老师带领学生表演。 五 、 课堂小结。