（人教版）2016年高中地理必修一 5.1《自然地理环境的整体性》ppt课件

（人教版）2016年高中地理必修一 5.1《自然地理环境的整体性》ppt课件内容摘要：

1、2016/11/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】 章自然地理环境的整体性与差异性2016/11/29 该课件由【语文公社】 节自然地理环境的整 体 性2016/11/29 该课件由【语文公社】然地理环境1、自然地理环境的组成要素自然地理环境又称自然环境，是人类赖以生存和发展的 自然基础。 自然地理环境水大气 土壤生物岩石 地形2016/11/29 该课件由【语文公社】互渗透 、 相互制约 和 相互联系 的。 就这样形成自然地理环境的 整体性。 2、自然地理环境各要素之间的相互关系：2016/11/29 该课件由【语文公社】要素之间相互关系的表现大 气（气候） 热量、水分主 2、要来自地面，地面性质（地形）直接影响到大气的水热状况及运动特征。 水 文 各种水体之间存在水分交换，水圈、大气圈、岩石圈、生物圈之间也存在着水分交换，水文是个地理环境要素影响下的综合表现。 地 形 由内、外力作用共同塑造，受河流、冰川、波浪、风、地下水等的影响。 生 物（植物） 受光热、水、营养物质（土壤）等因素的制约土 壤 处于水圈、大气圈、岩石圈、生物圈相互作用的交接地带，是各种自然地理要素及时间因素综合作用的产物。 2016/11/29 该课件由【语文公社】理环境的整体性 （主要表现如下四个方面）1、 表现一： 地理要素间进行着物质和能量的交换自然地理环境中，通过 大气循环 、 水循环 、 生物 3、循环 和 岩石圈物质循环 等过程，在各地理要素之间进行着物质迁移和能量交换，从而使自然地理环境形成一个各要素相互渗透和相互作用的整体。 2016/11/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】气海洋陆地蒸发 蒸发降水降水水汽输送径流水循环示意简图2016/11/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】85案例 1（以生物为例）案例1、改变了大气成分2、改变了陆地水的成分，改善陆地水分状况3、参与岩石形成，促使土壤的形成生物循环对大气圈、水圈、岩石 4、圈、土壤产生怎样的影响。 思考：2016/11/29 该课件由【语文公社】是自然地理环境的创造者。 生物对自然地理环境的作用，归根结底是由于绿色植物能够进行光合作用。 光合作用是绿色植物通过叶绿素，利用光能，把二氧化碳和水及无机盐合成为贮藏能量的有机物（主要是糖类），并且释放出氧的过程。 植物光合作用的产物，则又成为动物的食物。 植物和动物的有机残体被微生物分解后，又以无机质的形式归还到周围环境中。 这种有机质的合成与分解过程，称为生物循环。 生物循环促使自然界物质和化学元素不断地迁移运动，能量不断地流动、转化，从而把自然地理环境中的有机界和无机界联系起来。 “阅读”“阅读”2016/11/29 该课件由【语 5、文公社】学能有机物绿色植物。 动物微生物。 大气水岩石土壤无机物无机物热 能光合作用分解作用绿色植物光合作用，把无机物合成有机物，把太阳能转变为化学能。 示意化学能 有机物2016/11/29 该课件由【语文公社】在各地理要素间的传递。 大气土壤 植物 动物水2016/11/29 该课件由【语文公社】物示意 太阳能在各地理要素间的传递。 大气微生物2016/11/29 该课件由【语文公社】表现二： 地理要素间相互作用产生新功能（ 1）生产功能 什么是生产功能。 指自然地理 环境 具有合成有机物的能力 植物生长过程是通过作用才能生产有机物。 光合作用 植物能独立完成光合作用生成有机物吗。 不能。 光合作用 6、过程中，植物只能提供叶绿素，还需要大气提供热量和二氧化碳，土壤、岩石圈和水圈提供水分和无机盐等才可生成有机物，这就是整体的作用。 （ 2）平衡功能 为什么沙漠中也有植物很好地生长着呢。 这说明了什么问题。 沙漠中的是耐旱植物。 说明：不同区域内，生物与环境之间的物质与能量交换的方式和强度不同。 2016/11/29 该课件由【语文公社】表现二： 地理要素间相互作用产生新功能（ 1）生产功能（ 2）平衡功能 什么是平衡功能。 各自然要素通过物质和能量的交换，使自然地理环境的性质保持稳定的能力。 举例地球大气中的 气本身没有减缓或增加 在海洋 生物 作用下，大气中的 溶解的钙加速形成碳酸钙沉淀，这就减少了大气中 7、的 外，陆地植物大量吸收 大气中 明了自然地理环境各要素相互作用才有这个平衡功能。 2016/11/29 该课件由【语文公社】成 87活动1、阅读 可可西里地区的藏羚羊2、运用地理要素间相互作用产生的平衡原理，解释一定范围内个物种的数量基本恒定这一现象。 藏羚羊的生存，是它与青藏高原可可西里的自然环境相适应的。 在没有人类干预的情况下，可可西里 自然环境各要素的变化 ，迫使藏羚羊不断通过 增、减 数目来适应环境，从而使藏羚羊 数目相对稳定。 藏羚羊数目虽然有波动，但基本稳定。 这种平衡功能不是环境中某个要素所能单独具备的，而是自然环境各要素之间通过物质和能量交换，才使得自然环境要素的性质保持相对稳定。 8、2016/11/29 该课件由【语文公社】源丰沛寒潮少避风处、含盐土壤充足藏羚羊存活率上升数量增加藏羚羊存活率下降数量锐减环境食物、水源寒潮多发避风处、含盐土壤不足藏羚羊数目虽然有波动，但基本稳定这种平衡功能是环境中某个要素单独具备的吗。 不是。 这种平衡功能的实现是环境中各要素相互作用产生的结果。 2016/11/29 该课件由【语文公社】表现三： 自然 地理环境具有统一的演变过程自然地理环境中的 各要素 每时每刻都在演化，各个要素的演化是统一的。 一个要素的演化伴随其他各个要素的演化。 或者说，每个地理要素的演化都是自然地理环境演化的一个方面。 保证了自然地理各要素之间的协调，是自然地理环境整体性的重 9、要表现形式。 (1)统一演化：（ 2）意义：案例以 理解： 自然地理环境整体性表现三2016/11/29 该课件由【语文公社】87案例 2土流失 导致各要素的统一变化水土流失河流 泥沙淤积，河水泛滥地貌土壤植被气候支离破碎，沟壑纵横表土流失，肥力下降植被下降，逐渐消失蒸发加剧，趋于干旱2016/11/29 该课件由【语文公社】化即湖泊变成 ， 气候 ， 生物， 土壤 ， 水文 是。 活动 完成 、 、 、 等各要素统一变化过程。 地形 气候生物 土壤 水文陆地由湿变干由湿变干水面逐渐缩小到消失水生变陆生2016/11/29 该课件由【语文公社】表现四： 地理要素的变化会 “ 牵一发而动全身 ”自然 10、地理环境的某一要素的变化导致其他要素及整个环境状态的变化。 案例 以 89案例 3为例理解：自然地理环境整体性表现四（ 1）含义：1、阅读短文东北林区北部为寒温带针叶林，南部为温带针阔叶混交林。 它平衡大气成分，净化空气、补给土壤有机质、涵养水源、保持水土、调节气候，对改善当地自然生态环境具有重要作用。 但是，经过 20世纪的大规模采伐， 森林面积锐减。 这样，森林的环境功能减弱甚至丧失。 2、东北林区主要的环境要素是哪些。 3、哪个要素变化导致其他的哪些要素甚至整个环境状态变化。 2016/11/29 该课件由【语文公社】貌）；岩石裸露、风化加强生物多样性受影响水旱灾害增多气候有所变化牵一发而动全身示意 东北森林变化导致了环境的整体变化2016/11/29 该课件由【语文公社】易导致生物发生变化水易受人类干预岩石不易受人类直接影响。 因此，人类要保护生物，保护生态，避免给环境带来“牵一发而动全身”的后果。 （ 2）人类活动对地理要素的 影响。