（人教版）2016年九年级上册 第1单元《走进化学世界》复习课

（人教版）2016年九年级上册 第1单元《走进化学世界》复习课内容摘要：

1、第一单元 走进化学世界复 习 课化学九年级上册 理性质与化学性质，以及变化与性质的区分。 对蜡烛及其燃烧的探究”和“对人体吸入的空气和呼出气体的探究”两个实验以及探究性实验的综合运用、推理。 验先后顺序等。 能否识别仪器；使用仪器是否规范；操作程序是否颠倒，能熟练掌握重要的基本操作要领。 问题 1：物质的变化请判断下列变化中，哪些是物理变化，哪些是化学变化。 为什么。 （ 1）钢铁生锈 ；（ 2）电灯发光 ；（ 3）酿造酒精 ；（ 4）食物变质 ；（ 5）纸张燃烧 ；（ 6）火药爆炸 ；（ 7）瓷碗破碎 ；（ 8）汽油挥发 ；（ 9）石蜡熔化 ；（ 10）煤气中毒 ；（ 11）干冰升华 ；（ 12）液 2、体蒸发。 问题 2： 物质的性质请判断下列性质中，哪些是物理性质，哪些是化学性质。 颜色 ；状态 ；硬度 ；沸点 ；可燃性 ；稳定性 ；挥发性 ；溶解性 ；密度 ；毒性。 问题 3：物质的性质与用途的关系下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ） 有关物质的变化和性质描述如下：潺潺的流水能蒸发成水蒸气；水蒸气可以变成天空中的白云；白云变成了雨滴或雪花降落到地面；铁矿石冶炼成钢铁；钢铁能生锈；煤着火燃烧，变为一堆灰烬。 请你分析，其中属于物理性质的是 ，属于化学性质的是 ，属于物理变化的是 ，属于化学变化的是。 性质与变化的判断首先判断描述是物质的性质还是变化：性质是状态属性，变化是发生过程，在变化 3、语句中加“能”或“可以”或“易”“会”“难”等词语，变成了相应的性质。 物理性质和化学性质应根据是否经过化学变化表现出来进行判断。 物理变化和化学变化要根据是否生成其他物质来判断。 中属于化学变化的是 （ ）融化 列关于氢气用途的叙述中，只体现物理性质的是（ ）火箭高能燃料 会生成什么物质。 在“对蜡烛及其燃烧的探究”和“对人体吸入的空气和呼出气体的探究”中分别是如何检验这三种物质的。 请选择其一将实验步骤、现象和结论填入下表：检验气体 步 骤 现 象 结 论氧 气二氧化碳水蒸气例 2 现有空气和呼出气体各一瓶，请你填写科学探究的有关步骤和内容：。 呼出气体中氧气的量比吸入空气中的多还是少呢。 通过分析， 4、某同学认为呼出气体中氧气的量比吸入空气中的少。 为了验证氧气的多少，应选用带火星的木条还是燃着的木条。 某同学进行了以下检验过程，请你补充完整：实验操作 实验现象 实验结论将 的木条分别插入，两瓶气体中木条在空气无现象，在呼出气体中燃烧不旺。 呼出气体中含的氧气比空气中的。 该实验的结论与该同学的猜测是否一致。 检验呼出气体中氧气的量，为什么同时也要用空气做实验呢。 巩固提升为了研究植物的呼吸作用，小明设计了如图所示的装置请你和小刚一起探究下列问题。 （ 1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行 作用对实验产生干扰。 （ 2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水 5、 （填“左移”“右移”或“不动”）。 （ 3）当揭去广口瓶外的黑纸时，可以观察到广口瓶中的澄清石灰水 ，原因是。 横二放三慢竖。 横二送三直立。 注意：使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。 能称准到 量药品的步骤是：调零、放纸片、左物右码、读数、复位。 左盘质量右盘质量游码质量，即：药品的质量砝码读数游码读数；若左右放颠倒了，药品的质量砝码读数游码读数。 例 3 下列实验操作正确的是 （ ）A B C 列实验操作正确的是 （ ）A B C 们经常需要取用一定量的药品，若需取用 48 列最合适的仪器是 （ ）0 洗涤玻璃仪器连接仪器装置给物质加热酒精灯的使用方法物质的加热液体药品的取用固体药品的取用化 6、学药品的取用走进化学实验室出气体的探究对人体吸入的空气和呼对蜡烛及其燃烧的探究两个重要的探究实验表达与交流反思与评价解释与结论收集证据进行实验制订计划（设计实验）猜想与假设提出问题探究的主要步骤产生的现象关注物质的变化过程中关注物质的变化关注物质的性质化学学习的特点础的科学化学是一门以实验为基原性、氧化性等化学性质：可燃性、还硬度等、熔点、沸点、密度、物理性质：色、态、味性质、发光等能量变化：吸热、放热气体、生成沉淀等现象：颜色改变、放出成基本特征：有新物质生又称为化学反应化学变化物理变化变化物质的变化和性质绿色化学化学发展史化学研究的对象、内容丽多彩化学使世界变得更加绚走进化学世界)( 5.（ 1）小 （ 2） a 外焰 （ 3） A 刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的燃烧生成的二氧化碳（或空气中也含有二氧化碳）水蒸气 C 二氧化碳和水都不能燃烧。