（人教版）2016年九年级上册 第2单元《我们周围的空气》复习课

（人教版）2016年九年级上册 第2单元《我们周围的空气》复习课内容摘要：

1、第二单元 我们周围的空气复 习 课化学九年级上册 气污染的危害和防治。 握氧气的化学性质和实验室制法。 合物、化合反应、分解反应、氧化反应、催化剂等概念的理解。 注意问题1. 二氧化碳是空气中含有的一种物质，一般不作为空气污染物，但二氧化碳含量增多会引起温室效应。 2. 判断纯净物与混合物的方法是看物质的种类，不是看元素的种类，凡是物质名称中“含酸带化”的都是纯净物。 3. 化合反应与氧化反应没有必然的联系，有氧气参加的化合反应一定是氧化反应，生成物是一种的氧化反应一定是化合反应，化合反应是基本反应类型之一。 4. 制取氧气的方法有很多，药品不同，选择的装置就不同，在实验室制取气体时一般要考虑用该药品 2、的装置是否简单、操作是否方便、是否经济、安合、环保、节能等方面。 测定空气中氧气含量的实验改进装置巩固提升 1某课外活动小组在学习了课本 “空气中氧气含量的测定”实验，知道 能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有 50 右图。 然后给装有红磷的玻璃管加热。 同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。 停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。 请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：（ 1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约 2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目 3、的是。 加热高锰酸钾制氧气棉花反应物的状态反应的条件固体加热加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气反应物的状态反应的条件固体和液体常温注意差别检查气密性装置方法用弹簧夹夹紧胶皮管，向长颈漏斗中加水至漏斗内有水，若液面不下降，则说明装置的气密性良好。 将导管的一端放入水中，然后用手握住试管，如果导管口有气泡产生；松开手一段时间后，导管内有一段水柱，则说明装置的气密性良好。 收集装置设计原则：根据气体的溶解性或密度气体收集装置取决于该气体的性质 是否溶于水 (能否用排水法 )密度比空气大 (向上排空气法 )比空气小 (向下排空气法 )下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。 (提示 ：以下所选装置 4、均填装置序号 )(1)写出指定仪器的名称 ： ； ；(2)写出一个初中化学中用装置 ;收集此气体可选用的一种装置是 ，(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。 你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是。 巩固提升 2巩固提升 3有下列六个化学反应：（其中 无色液体 A 无色液体 C D；白色固体 E 白色固体 F D；紫黑色固体 G H B D；黄色粉末 M D 刺激性气味的气体 N（蓝紫色火焰）；红色粉末 P D 白色固体 Q（冒出白烟） ；银白色金属 X D 黑色固体 Y （火星四射）试判断并写出相应物质的名称：A ； B ； C ；D ； E ； F ；G ； H ； M ；N ； P ； Q ；X ； Y。 B 加热 点燃 点燃 点燃我们周围的空气空气空气组成的测定空气是一种宝贵的资源 ：氧气 、 氮气 、 稀有气体的用途原理方法结论空气的污染及防治工业制法：分离液态空气法原理 、 装置选择 、 操作步骤 、收集方法选择 、 验满 、 检验 、注意事项。 5.C。