（人教版）2016年九年级上册 第2单元《我们周围的空气》课题1 空气

（人教版）2016年九年级上册 第2单元《我们周围的空气》课题1 空气内容摘要：

1、第二单元 我们周围的空气课题 1 空 气化学九年级上册想一想问题 1 日常生活中哪些实例可以让我们感受到空气的存在呢。 问题 2 你如何“捕捉”到空气。 说出你的方法。 问题 3 你已经知道空气中有哪些物质。 请用具体的实例说明。 想一想问题 1 拉瓦锡是怎么探究空气成分的。 得到了什么结论。 问题 2 仿照拉瓦锡探究空气成分的原理和装置，你能设计出测量空气里氧气含量的实验方案吗。 实验装置、原理、集气瓶，燃烧匙，橡皮塞，导管，止水夹，烧杯。 红磷燃烧消耗氧气，生成 内气体减小，压强减小，水倒流入瓶内，倒流入瓶内水的体积就等于消耗的氧气的体积，从而得出氧气的体积含量。 （ 1）组装仪器；（ 2）检查装置的气密性； 2、（ 3）关闭止水夹，点燃红磷，迅速伸入集气瓶内，立即盖紧瓶塞；（ 4）待集气瓶冷却到室温打开止水夹。 （ 1）装置气密性要良好；（ 2）红磷要足量；（ 3）点燃红磷后迅速伸入集气瓶内，立即塞紧瓶塞；（ 4）待集气瓶冷却到室温后打开止水夹。 友情提醒(1)小组成员互相协作；(2)装置 密封 ；(3)红磷 足量 ；(4)点燃后 迅速 伸入集气瓶，立即盖紧瓶塞；(5)等装置 冷却到室温 后才能打开止水夹进行读数。 独立思考后讨论1. 红磷燃烧时的现象。 生成的五氧化二磷是 （填物质状态）。 2. 红磷在集气瓶中燃烧，消耗了 ；红磷过量的目的是。 3. 点燃红磷前打开止水夹，水能否倒流。 为什么。 4. 3、打开止水夹后看到的现象是 由该现象你得出的结论是。 5. 集气瓶中剩余的气体主要是 ，该气体 （填“支持”或“不支持”）燃烧。 练一练某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。 先用弹簧夹夹住乳胶管；点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞；待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。 实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。 下列对这两种现象解释合理的是（ ）甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完；甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内；乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出；乙 4、同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前， D.纯净物与混合物的区别与联系物质 混合物 纯净物概念 由不同物质组成 由一种物质组成特性没有固定的组成，没有固定的性质，如熔沸点等，各成分保持原有的性质具有固定的组成，具有固定的性质，如熔沸点等举例 空气、盐水、糖水、石油、墨水、海水等 氧气、二氧化碳、水、五氧化二磷等联系 混合物 纯净物分离、提纯 混合问题（ 1）如何判定一种物质是纯净物还是混合物。 （ 2）二氧化碳是由碳和氧气组成的混合物吗。 （ 3）空气是由氮元素和氧元素组成的纯净物吗。 （ 4）冰水是由冰和水组成的混合物吗。 （ 5）酒精汽油是由酒精和汽油组成的纯净物吗。 主要知识点氮气 78%氧气 21%一、空气 稀有气体 氧化碳 它气体和杂质 、 .（ 1）氧气 （ 2）二氧化碳 （ 3）水蒸气6.（ 1）偏小 产生浓厚的白烟（ 2） 1/5 氮气 氧气约占空气体积的 1/5。